Этюд Разные отношения
В этом этюде участвуют четыре человека. Один и трое, каждый из них разные по отношению к одному из участников.
Условие: к разным людям мы относимся по разному, представим себе что вчера, один из вас забыл какую-то вещь и желает ее найти. Он должен подойти к другу, к недругу, к какой-то важной персоне.
Как необходимо спрашивать у каждого из них? Здесь демонстрируется личное отношение к каждому по-разному.
Этюд «Сад»
Это Групповой этюд, говорят один из любимых упражнений Станиславского.
В саду рвут яблоки и груши. Дети должны не просто показать, как рвать яблоко с дерева, а именно найти верное напряжения в руках. В размерах и формах яблоки разные: маленькое, кривобокое, его легко сорвать или огромное, на толстом черенке, на него нужно больше усилий. Помочь себе внутренними видениями, и почувствовать правду действия. Напряжение в пальцах должно быть максимальными. Потом- рывок. И тут все напряжение сразу спадает, потому что яблоко сорвано. Главное - последнее действие: яблоко сорвано, пальцы освободились после рывка, стали легкими, теперь требуется совсем небольшое напряжения, чтобы удержать в руке плод.
Выше перечисленные и рекомендованные этюды содержат в себе задание выполняемые публично, в которых развивается смелость, пластическая выразительность движений, наблюдательность, фантазия и воображение, необходимые для личностного полноценного развития школьника.
ОБ ОСНОВАХ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА.
ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА.
Основы актёрского мастерства.
Цель: развитие творческого компонента личности посредством психофизических упражнений
Задачи:
Образовательные:
познакомиться с основными теоретическими понятиями по теме «Актерский тренинг» и их значением в практической работе
Развивающая:
сформировать способности к импровизации;
развить умения анализировать и синтезировать свои ощущения;
развить речевой аппарат;
развить пластические возможности тела,;
развить умения взаимодействовать с партнёром;
Воспитательная: сформировать навыки КТД.
Достарыңызбен бөлісу: |