Диссертация тақырыбы бойынша жарияланған еңбектер тізімі

1 Педагогикалық колледждерде болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін математикадан әдістемелік даярлау жүйесінің қайшылықтары. //«Қазіргі заманғы маңызды мәселелер»: Халықаралық ғылыми журнал. «Педагогика» сериясы. №5(22), Қарағанды, 2008. -27-33б. (Ә.Кенешпен авторлық бірлестікте)

2 Болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік даярлығын қалыптастырудың проблемалары. //«Қазіргі заманғы маңызды мәселелер»: Халықаралық ғылыми журнал. «Педагогика» сериясы. №5(22), Қарағанды, 2008. -33-38б. (Ә.Кенешпен авторлық бірлестікте)

3 Педагогикалық колледж студенттерін оқушылардың ақыл-ой іс-әрекетін дамытуға дайындау. //«XXI ғасырдағы тәрбиелеу, оқыту, дамыту»: Халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары. (20-21 шілде) - Көкшетау, 2008. -159-162б. (Д.Рахымбекпен авторлық бірлестікте)

4 Бастауыш сынып оқушыларының танымдық үдерістерін дамытуға арналған жаттығулар. //«Мұғалім құзыреттілігін қалыптастыру негізінде шығармашыл тұлға тәрбиелеу жолдары»: Республикалық ғылыми - әдістемелік конференцияның материалдары. (19-20 қазан 2008 жыл). -Шымкент, 2008. -468-471б.

5 Бастауыш сыныптарда математиканы дамыта оқыту негіздері. Әдістемелік оқу құралы. -Шымкент, 2009. -120 б. (Б.Д.Сыдықовпен авторлық бірлестікте)

6 Педагогикалық колледж студенттерінің математика сабағын дамыта оқыту әдістемесіне дайындығының кейбір теориялық қағидалары. //«Оңтүстік Қазақстан ғылымы мен білімі»: Республикалық ғылыми журнал. «Педагогикалық ғылымдар» сериясы. - № 4 (77), Шымкент, 2009. -9-13б.

7 Бастауыш мектепте математиканы дамыта оқыту тапсырмаларының құрылымы. //«Әуезов оқулары – 8: Ғылыми жетістіктер-өркениеттің мәдени және экономикалық дамуының негіздері»: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция еңбектері. -Шымкент, 2009. -Т.3. -259-262б. (Н.Ж.Айтбаевамен авторлық бірлестікте)

8 Педагогикалық колледж студентерін математиканы дамыта оқытуға дайындаудың мәселелері. //«Қазақстанның ғылыми журналы»: Халықаралық ғылыми журнал. №1, 2010. -33-37 б. (Б.Д.Сыдықовпен авторлық бірлестікте)

9 Студенттердің математикадан 1-сынып тапсырмаларын орындауға дайындығы. //«Бастауыш мектеп», № 2, 2010. -71-73 б.

10 Математикалық есептерді шешуге проблемалық жанасудың кейбір мысалдары. //«Сапалы білім беруді арттыру мен ғылымдағы инновациялық технологиялар - 2010»: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның еңбектер жинағы. -Шымкент, 2010. -305-307 б. (А.А.Юнусов, И.Исмаилов, Г.Сүлейменова мен авторлық бірлестікте )

11 Қызықты есептер және олардың оқушылардың танымдық қызығушылығын және ойлауын дамытудағы ролі. //«Сапалы білім беруді арттыру мен ғылымдағы инновациялық технологиялар - 2010»: Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның еңбектер жинағы. -Шымкент, 2010. -310-311б. (Л.Исмаилова, Г.Қ.Қарабаева, Д.Эргашева мен авторлық бірлестікте)

Теоретические исследования состояния повышения методической подготовки к развивающему обучению математике учителей начальных школ педагогических колледжей, отражающие связь и направления изменений между образованием и общесредним математическим образованием, а также потребность в учителях, готовых решать все комплексные задачи в условиях нынешней развивающей школы, определяют актуальность нашего исследования.

- определение реального состояния методической подготовленности студентов педагогических колледжей по математике и основных условий, влияющих на их повышение;

- определение основных направлений развития системы методической подготовки студентов педагогических колледжей по математике;

- выявление возможностей методики развивающего обучения математике учащихся педагогических колледжей;

- разработка методики развивающего обучения по математике для студентов педагогических колледжей и учителей начальных классов.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования:

1. 
   Предложена содержательная характеристика системы методической подготовки по математике будущих учителей начальных классов педагогических колледжей посредством анализа реального её состояния;
   
2. 
   Определены основные направление развития методической системы подготовки будущих учителей начальных школ педагогических колледжей и ее особенности;
   
3. 
   Выявлены возможности развивающего обучения по математике будущих учителей начальных школ и разработана её методика.
   

Предлагаемую методику можно применять в практике методической подготовки по математике будущего учителя начальных классов педагогических колледжей.

1. 
   Теоретическое обоснование сущности методической подготовки будущего учителя начальных классов по математике в развивающей системе средне-специального педагогического образования.
   
2. 
   Научно - обоснованное понятие о структуре и содержании новой системы методической подготовки по математике будущего учителя начальных классов.
   
3. 
   Общие и специальные положения, определяющие направления развития системы методической подготовки будущего учителя начальных классов по математике в педагогических колледжах.
   
4. 
   Пути формирования технологии развивающего обучения в системе методической подготовки студентов колледжей.
   
5. 
   Примерное содержание методической подготовки, состоящее из обучения студентов по единой профессиональной программе, соответствующей данной системе.
   

Theoretical studies of the state increase of methodical preparation of developmental education math teachers in primary schools reflects the relationship between teacher training colleges and the direction of change between education and general average mathematics education, as teachers need ready to solve all complex problems in today's developing the school determine the relevance of our research.

- define the current state of methodological preparedness of students in mathematics teacher training colleges and the main condition affecting their improvement;

- identify the main lines of development of methodical training of students of teacher training colleges in mathematics;

- Identifying opportunities waving technique training mathematics students of teacher training colleges;

- develop a methodology waving learning of mathematics for students of teacher training colleges and primary school teachers.

Scientific novelty and theoretical significance of the study:

1. Offered meaningful description of the system of methodical preparation in mathematics for future teachers of elementary school teacher training colleges through an analysis of their current status;

2. Defined main direction of development of the methodical system of training future teachers of elementary school teachers' colleges, and its features;

3. Proved waving learning opportunities in mathematics for future elementary school teachers and prepared her technique.

Proposed methodology can be applied in practice, methodical preparation in mathematics primary school teachers of teacher training colleges.

Results of the study should be, proved in the course of the experiment can be used in the educational activities of higher and secondary spetsialnogo schools, secondary schools, high school and gymnasium in the training and retraining of teachers.

The main provisions for the defense:

1.Teoretical study the essence of the methodical preparation of future elementary school teacher in mathematics at wave systems in special secondary teacher education.

2.Research support the concept of the structure and content of the new system of methodical preparation of future elementary school teacher.

3.General and special provisions that guide the development of methodical preparation of future elementary school teacher of mathematics in teacher training colleges.

4.The ways of forming technology of developing education in the methodical preparation of college students.

5. Content of methodical preparation, consisting of training students for a single professional programs that meet the system.

Басуға 15 қазан 2010 ж. қол қойылды

Пішіні 60х84 1/16 көлемі 1,5 баспа табақ

Таратылымы 100 дана

Тапсырыс № 2508

160012, Шымкент қаласы,

Байтұрсынова көшесі, 15Б

«Нұрлы бейне» баспа орталығы