Зерттеу сабағының қысқа мерзімді жоспары Пәні: Қазақ әдебиеті Сыныбы: 9 а класс Мерзімі


І топ .Оқиғаның басталуы мен байланысындағы көркемдік ерекшелік ІІ топ



бет13/15
Дата10.01.2024
өлшемі1.16 Mb.
#488801
түріПоэма
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
LS сабақ жоспары

І топ .Оқиғаның басталуы мен байланысындағы көркемдік ерекшелік
ІІ топ.Оқиғаның дамуы мен шиеленісуіндегі көркемдік ерекшелік
ІІІ топ. Оқиғаның шарықтау шегі мен шешіміндегі көркемдік ерекшелік


Басталуы: Алатау күй тыңдады ауылдай боп,
Тас болып, толқып жатты бауырдай боп.
(күй құдіретіне тамсанған табиғат)
Дамуы: Өзінің ордасында батыр Кене
Тарттырып домбыраны отыр Кене.
(Хан Кене ордасындағы жиын)
Шиеленісуі: Ордадан бұдан артық тілемеймін,
Бер маған осы адамды басы бүтін.
(Қарашаштың Кенеге қолқа салуы)
Шарықтау шегі: Соғады кейде суық мұздың күйі,
Толғанған жар сағынып қыздың күйі.
(Қарашаштың күйшіге деген сезімі)
Шешімі: Домбыра бостандықтың ырғағын тарт!
(Күйшінің бостандық алуы)

  • Бөлім бойынша өздеріңізді бағалап отырыңыздар.

Оқулық. жұмыс.
Берілген тапсыр- маларды оқулықтан іздеп табады.

«Іздеп табу»,

«Астын сыз»


«Ойыңмен
бөліс»


«Өзін бағалады»



Енгізілген әдістің көмегі немесе кедергісі:

«Қолдану»


8мин

-Балалар ,осы поэманың ішінен қандай күй аттарын кездестірдіңдер?
«Асанқайғы», «Терісқақпай», «Қорамсақ», «Сары өзен», «Боз інген», «Ақ көбек», «Ақсақ құлан», «Қос келіншек» күйлері.
-Қазір біз Күйші орындаған сол кездегі бір күйді тыңдаймыз. Мұқият тыңдаймыз,себебі берілетін тапсырма күй жайында болмақ.
Күй «Бозінген».
3 топқа тапсырма беремін.
І топ.Күйді тыңдай отырып не сезінгендеріңізді қарасөзбен айтып жеткізіңіздер.
ІІ топ. Сіздеркүйден алған әсерлеріңізді қағаз бетіне бейнелеп беріңіздер


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет