Зерттеудің көкейкестілігі
Студенттердің парасатты ойлау өнерін қалыптастыруды элективті курс арқылы эксперименттік-тәжірибеден өткізудің қорытындысы
жүктеу/скачать 333.29 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тікелей мақсаты
- Элективті курстың мазмұны
- Элективті курстың қозғаушы күші
- Элективті курстың түсінік хаты
| 2.3 Студенттердің парасатты ойлау өнерін қалыптастыруды элективті курс арқылы эксперименттік-тәжірибеден өткізудің қорытындысы
Элективті курстың мақсаты - білікті ғылым негізінде меңгеруін, іскерлік пен дағдыны ширатуын, оқу материалын түйсінуін, оны өз ұғымымен айтуын ұштау. Тікелей мақсаты - интеллектілі-рухани деңгейліктерін рухының қуат алу өрісіне бағыттау, қызығушылығын оятуы, оқыту сарынын ажырату, ғылыми - біліктілік пайымын парасатқа бағдарлау. Элективті курстың мазмұны - бағдарлама төңірегіндегі білігі, оқулықтағы материалды кең ауқымды игеруі танымдық тәсілдерді меңгеруі, ортада және өзіне қатысты болып жатқан қоғамдық мәні бар өзгерістерден хабарының үнемі болып отыруы, оның ең қажеттісін саралай алуы.. Элективті курстың қозғаушы күші - жоғары оқу орнындағы студенттердің әр семестрден сәтті өтуі, не өтпей қалу қаупі, бүйрықтармен міндетті іс-қимылдарды орындауы, тыйым салынуы (белгілі бір іске), жазалануы (оқудан шығып қалуы), белгілі бір ыңғайға біліктілік – ғылыми мәнде айшықтануы, бағалануы, басқа студентпен жарысуы (іштей), шығармашылық істің шуағы, қуанышы, өзінің алғашқы қалыптасқан деңгейінен өсуі, кемелденуі, біліктіліктің ғылыми құбылыста нышан беруі, өзіне – өзінің сенімін орнықтыруы. Жоғарыда білім мазмұнының трансформацияланған, сараланған жиыны – элективті курс құруға педагогикалық тірек. Элективті курстың түсінік хаты Белгілі бір филогендік білім меңгертуде стандарттан тыс студенттердің парасатты ойлау өнерін қалыптастыруға көмегін тигізер деген материалды жоғары оқу орнының компоненті шеңберінде өткізу көзделеді. Бұл орайда, студенттердің ойлау мүмкіндігін жоғары көтеретін, оған сенім ұялатар деген тақырыптар қамтылады. Бүгінгі таңға дейін ғылыми еңбектерде біртұтас білім мазмұнын, бөле-жара бір шумақ өлең, немесе бір абзац арқылы авторлық ұстаным жайлы тұжырым жасау белең алып келеді. Кей тұста бұндай зерттеу студенттердің жалған пікір түзуіне бағдар береді. Сондықтан біздер Ж. Баласағұнның ақыл-ой, парасат-пайым секілді іс-әрекеттік үдерістерге нұсқалы нұсқаулық берген тұстарын тұтас алу тұрғысында талдау жасалды. Сол секілді С. Торайғыровтың еңбегіндегі оқуға, баланың психологиясына бүгінгіше талап қоюы ол ілімнің классикалық мәнін көрсететіні – элективті курстың басымдығы. Кесте 1 – «Студенттердің парасатты ойлау өнерін қалыптастыру» атты элективті курстың бағдарламасы
жүктеу/скачать 333.29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|