Луция Сенека III. Изучение нового материала. Читаем и обсуждаем
Упр. 1. Ознакомьтесь с выдержками из писем А.П. Чехова своим друзьям и родным. Прокомментируйте данные высказывания. Найдите фразеологизм в 1-м отрывке и объясните его значение.
(П) Метод «Чтение с остановками» чтение текста. Упр. 2. К какой группе относятся «два дела» А.П. Чехова в соответствии с квалификацией профессий по предмету труда? Обоснуйте свой ответ.
Середина урока 11–37 мин
IV. Освоение изученного материала. Речевой тренинг Упр. 3. Ознакомьтесь со словарными статьями существительных профессия и специальность. В чем заключается их смысловое различие? Профессия – род трудовой деятельности человека, владеющего определенными общими и специальными теоретическими знаниями и практическими навыками, приобретенными в результате специальной подготовки, опыта работы. Виды и наименования профессий определяются характером и содержанием труда, а также спецификой и условиями различных сфер деятельности. Специальность – это вид деятельности в рамках той или иной профессии, для выполнения которой необходимы определенные знания, умения и навыки, приобретаемые путем специальной подготовки и опыта работы. (Из «Словаря по профориентации и психологической поддержке»)
V. Закрепление изученного материала. Упр. 4. Прочитайте текст. Определите его тему и сформулируйте основную мысль. Выделите и запишите ключевые слова. Кем по специальности был врач А.П. Чехов?
Упр. 5. Какому заимствованному слову (существительному) из текста соответствует значение «определение болезни на основании исследования больного»? В какой профессиональной сфере оно используется?
Упр. 6. Определите стиль и тип текста, выбрав один из данных вариантов.
Обоснуйте свой выбор. 1) научный; рассуждение с элементами повествования; 2) публицистический; рассуждение; 3) разговорный; повествование с элементами рассуждения; 4) художественный; повествование с элементами описания.
Упр. 7.
