4.2 Педагог-сарапшы
|
Іскерліктер мен дағдылар:
тіршілік қауіпсіздігі негіздерін ескере отырып сабақты өз бетінше өткізеді; білім алушылардың өзін-өзі реттеуін дамытуға ықпал ететін оқытудың әдістері мен тәсілдерін, өзін-өзі бағалау және оқу жетістіктерін өзара бағалау әдістерін өз бетінше қолданады;
оқытуда дербес жеке тәсілді жүзеге асырады;
білім алушылардың қажеттіліктері мен жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқытудың әдістері мен тәсілдерін дербес айқындайды;
тәлімгердің басшылығымен оқытудың озық технологияларына, оның ішінде командалық жұмыс әдістеріне сүйене отырып, оқыту әдістемесін қолданады;
әріптестермен өзара іс-қимыл жасай отырып, оқу бағдарламасын кеңейтетін қосымша ресурстарды пайдалана отырып сабақ/сабақ өткізеді
|
Іскерліктер мен дағдылар:
педагогикалық әдепті, педагогикалық әдепті сақтайды;
білім алушылардың тұлғасына құрмет көрсетеді;
білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстанады;
жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларына бейілділігін көрсетеді;
жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар жүйесіне олардың бірлігінде баулуды көрсетеді;
ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларға (оралмандардың балалары, Қазақстанның бейрезиденттері, ұлттық азшылықтардың балалары, дарынды балалар, денсаулық мүмкіндіктері шектеулі балалар және т. б.) педагогикалық қолдау көрсетеді.
|
Іскерліктер мен дағдылар:
кәсіби даму траекториясына сәйкес өзінің кәсіби деңгейін дербес арттырады;
есептік құжаттаманы дербес ресімдейді және талдайды;
АКТ - құзыреттіліктің жалпы педагогикалық деңгейін меңгереді (дағдыларды пысықтау үшін дайын оқыту бағдарламаларын, веб-ресурстарды, тренажерларды дербес іріктейді және пайдаланады; компьютерлік сынып жағдайында немесе АКТ құралдарын пайдалана отырып жұмысты ұйымдастырады; білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін, бағалау іс-шараларын жүргізу үшін АКТ қолданады);
тәлімгердің басшылығымен оқу бағдарламасының және
нормативтік талаптарына сәйкес және білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды.
|
