ФИО педагога
|
Школа:
|
Дата
|
|
Класс 6
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока: §21. C. Cейфуллин. Поэма «Разлученные лебеди».
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль.
|
Цели урока
|
формулировать проблемные вопросы по тексту; согласовывать имена прилагательные с именами существительными; составлять диалог, аргументируя свою точку зрения.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Психологический настрой
Приветствие «Здравствуйте!»
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью).
II. Актуализация знаний.
Обратите внимание на тему урока. Какие ассоциации возникают у вас при знакомстве с названием поэмы С. Сейфуллина?
|
Учащиеся слушают стихотворение, определяют тему урока.
|
Учебник. Часть
1, §21
|
.
Прием
«Аплодисменты».
|
Середина урока
|
3. Изучение нового материала.
Знакомимся с литературоведческими терминами:
Поэма – поэтический жанр небольшого объема.
Сюжет – совокупность действий, событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения.
Лирический герой – образ того героя в лирическом произведении, переживания, мысли и чувства которого в нем отражены.
Послушайте поэму «Разлученные лебеди»
С.Сейфуллина (в сокращении), обращаясь к карточкеинформатору.
4. Освоение изученного материала.
Упр. 1. Ознакомьтесь с кратким содержанием первых глав повести «Белый Бим Черное Ухо».
Упр. 2. Послушайте 6-ю главу повести, которая называется «Прощание с другом» (в сокращении).
Физкультурная минутка
Определяем тему, идею, композицию
Упр. 2. Постройте сюжетную таблицу, опираясь на текст поэмы.
Упр. 3. Прокомментируйте сюжет поэмы, кратко пересказав ее содержание. Сформулируйте тему и идею произведения.
Упр. 5. Найдите в поэме завязку, развязку. Какая часть является кульминационной? Упр. 6. Обсуждаем произведение.
|
