1 билет Математика тарихы мен методологиясы пәні мақсаты және міндеті
жүктеу/скачать 183.79 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Курс міндеті
- 2. Грек ғалымы Демокриттің қысқаша өмірбаяны мен математика дамуына қосқан еңбектері.
|
1 билет Математика тарихы мен методологиясы пәні мақсаты және міндеті. Курс мақсаты: негізгі математикалық ұғымдардың қалыптасу кезеңдерін және жолдарын ашу және көрсету, әсіресе, математиканың өзінің негізін, мазмұнын; болашақ математика пәні мұғалімі бойында тәжірибелік және қолданбалы математикалық есептерді тиімді шеше білу біліктілігін және машығын қалыптастыру. Математика ғылымының тарихымен және оның методологиялық негіздерімен білімгерлерді таныстыру. Бiлiмгерлерге негізгі математикалық түсініктердің пайда болу методологиясын көрсету және келешекте ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргiзуiне қажеттi математикалық мәдениетін, логикалық ой-өрiсін, есеп шығару әдiстерiн үйрету, оның жолдарын табуға бейiмдiлiкті қалыптастыру Курс міндеті – мамандық бойынша басқа математикалық пәндерді сапалы оқып-үйрену үшін қажетті біліктілікті және машықты студенттер бойында қалыптастыруға ықпал ету, оларды математика пәні бойынша оқытушылық қызметке дайындау, математиканың даму тарихы негізінде негізгі математикалық түсініктердің пайда болуы және математикалық білім алу методологиясын көрсету. . 2. Грек ғалымы Демокриттің қысқаша өмірбаяны мен математика дамуына қосқан еңбектері. Қаласында дүниеге келген Абдеры барлық Фракии. Өзінің өмірінің көп саяхат жасадым зерттей отырып, философиялық көзқарастары әр түрлі халықтар (Ежелгі Египет, Вавилон, Персия, Үндістан, Эфиопия). Тыңдап, Афины пифагорейца Филолая және Сократ, таныс Анаксагором. Әңгімелейді, бұл саяхат Демокрит жаратты үлкен ақша, доставшиеся оған мұрагерлік бойынша. Алайда ысырап мұраның Абдерах преследовалась сот тәртібімен. Сотта орнына қорғау, Демокрит оқып берді үзінділер оқыды, өз шығармалары, "Ұлы мирострой", және ақталды: отандастар деп шештік отцовские ақша зая кетпеді. Өмір Демокрита, алайда кім екенін анықтады, ол абдеритам түсініксіз: ол үнемі кетіп қала, қашып жүрген арналған зираттарда, онда талғаммен демал предавался размышлениям; кейде Айтқан жоқ көрінетін себептері разражался күлкі, соншалықты күлкілі казались оған адамдық істі фонында ұлы әлемдік тәртіп (осыдан оның лақап "Смеющийся Философ"). Ағайын деп Демокрита умалишенным, және тіпті шақырды оны куәландыру атақты дәрігер Гиппократ. Сол шын мәнінде кездесті философ, бірақ қаулы етті, бұл-Ол сап-сау физикалық және ақыл, және басқа бекітті, деп Айтқан бір умнейших адамдар оған тура келді қарым-қатынас. Оқушы Демокрита белгілі Бион-дан Абдеры. Сәйкес Лукиану, Демокрит өмір сүрді 104 жыл Демокрит математик те болып есептелді. Б.з.д. IV ғ. Математиканың дамуына философиялық және жаратылыстану ғылыми мектептері үлкен әсер етті. Олардың бірін Платон /б.з.д. 427-347 жж./ басқарды. Ол Академия деп аталды. Пдатон математикаға үлкен мән берді. Платон математиканы ғылым ретінде өте жоғары бағалады, оны философиямен табысты шұғылдану үшін қажет ғылым деп есептеді. Платон Демокриттің гипотезасын өткір сынға алды. Демокриттің атомдары - көлемді денелік бөлшектер. Платонның атомдары-геометриялық, иделды геометриялық фмгуралар: тік бұрыш, үшбұрыштар. Платон үшін идеалды геометриялық фигуралар, объектілер дегеніміз-тек қана аспанда өмір сүретін идеялар. Ал, жер бетіндегі бізді қоршаған дүние олардың дөрекі бейнесі ғана деп есептеді. Математика денелік дүниеден бөліп қарастырылды, тәжірибеге көңіл бөлуге тыйым салынды. Платонның шәкірттері дедуктивті пайымдауларды ғана қолдануға ұмтылды, бұл таңдау математиканы түбірімен өзгеріске ұшыратады. Көптеген грек философтары мәңгілікті және ақиқатты іздестірді. Дедукциялық әдіс қана абсолютті бірден-бір нәтижелерге әкеледі. Дүние туралы білімдердің жинақталуына сәйкес оларды жүйелендіру қажеттілігі пайда болды. 3. Ежелгі Мысыр тәсілімен 252 :6 бөлу керек. жүктеу/скачать 183.79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|