1 Дипломалды практиканың мазмұны
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кіріспе
|
МАЗМҰНЫ Кіріспе.......................................................................................................................3 1 Дипломалды практиканың мазмұны .................................................................5 2 Студенттің ғылыми-зерттеу жұмысы: Динамика бөлімі бойынша практикумдарды өткізу әдістемесінің теориялық негіздері .................................6 2.1 Физикадағы динамика ұғымы .....................................................................6 2.2 Физиканы оқытудағы практикалық сабақтар мен практикумдардың маңызы .....................................................................................................................8 2.3 Физиканы оқытуда практикумдарды өткізу әдістемелері бойынша әдебиеттерге шолу ..................................................................................................9 2.4 Қолданыстағы әдістемелердің тиімділігін және олардың жалпы орта білім беретін мектеп жағдайларына қолданылуын бағалау .......................................15 Қорытынды............................................................................................................17 Әдебиеттер тізімі...................................................................................................19 КіріспеҒылым мен техниканың ілгерілеуі барған сайын қарқынды дамып келе жатқан қазіргі әлемде білім сапалы кадрларды қалыптастыруда және жалпы қоғамды дамытуда шешуші рөл атқарады. Физика негізгі ғылыми пәндердің бірі ретінде білім беру процесінде ерекше орын алады, өйткені ол біздің әлемде болып жатқан әртүрлі құбылыстар мен процестерді түсіндіре отырып, табиғат заңдылықтарын түсінуге көмектеседі. Физиканың маңызды салаларының бірі-денелердің қозғалысын және оның өзгеру себептерін зерттейтін динамика. Динамика, физиканың бір саласы ретінде, айналамыздағы әлемдегі көптеген құбылыстарды – ғарыштағы планеталардың қозғалысынан жердегі адамның қозғалысына дейін түсінуге негіз болады. Ньютон тұжырымдаған динамиканың негізгі заңдары автомобильдерден ғарыш аппараттарына дейінгі көптеген ғылыми және инженерлік әзірлемелердің негізінде жатыр. Сондықтан динамиканы түсіну жаратылыстану ғылымдары бойынша білім берудің қажетті элементі болып табылады. Сонымен қатар, білім берудің заманауи талаптары тек теориялық білімді беруге ғана емес, сонымен қатар практикалық дағдылар мен дағдыларды дамытуға баса назар аударады. Практикалық сабақтар, соның ішінде практикумдар білім беру процесінің ажырамас бөлігіне айналады, өйткені олар студенттерге алған білімдерін іс жүзінде қолдануға, сыни ойлауды, аналитикалық қабілеттерді және проблемаларды шешу дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Физиканы оқыту контекстінде динамика бөлімі бойынша семинарлар өткізу оқу процесін жандандыру құралы ғана емес, сонымен қатар динамиканың негізгі заңдары мен принциптерін түсінуді қалыптастырудың тиімді әдісі болып табылады. Практикалық сабақтар студенттерге физика курсында зерттелетін құбылыстар мен процестермен тікелей өзара әрекеттесуге мүмкіндік береді, бұл материалды тереңірек және берік игеруге ықпал етеді. Бұл жұмыстың мақсаты жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары үшін динамика бөлімі бойынша семинарлар өткізудің тиімді әдістемесін әзірлеу болып табылады. Осы мақсатқа жету үшін келесі міндеттер қойылады: динамиканы оқытудың теориялық негіздерін және практикалық сабақтарды өткізу әдістемелерін талдау, динамика бойынша практикумдардың қолданыстағы әдістемелерін зерделеу, өзіндік әдістемені әзірлеу, Әдістеменің тиімділігін бағалау үшін эксперименттік зерттеу жүргізу, оны пайдалану бойынша ұсыныстарды тұжырымдау. Зерттеу нысаны-жалпы орта білім беретін мектептегі білім беру процесі, ал зерттеу пәні – физиканың оқу курсы шеңберіндегі динамика бөлімі бойынша семинарлар өткізу әдістемесі. Зерттеудің теориялық негізі физиканы оқыту, мектеп практикасында семинарлар өткізу әдістері, сондай-ақ физика саласы ретіндегі динамиканың теориялық тұжырымдамалары болып табылады. Қойылған мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізу үшін салыстырмалы талдау, зерттеудің эксперименттік әдістері, сондай-ақ өткізілген практикумдардың нәтижелерін талдау және оқушылар мен педагогтардың сауалнамалары пайдаланылатын болады. Әзірленген әдістеме Білім беру процесіне тиімді енгізіліп, оқушылар тараптарының динамикасы бойынша оқу материалын неғұрлым сапалы игеруіне ықпал ете алады деп болжануда жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|