1 Предмет и объект психологии. Методологические основы изучения психики человека
жүктеу/скачать 1.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Функциональное состояние организма
- 4класс-ция типов Х Э.Фромма
К. Бернар выдвинул гипотезу о том, что любой организм существует т.к. обладает возможностью постоянно сохранять благоприятные параметры внутренней среды. Все процессы протекают в равновесном состоянии. Пока есть равновесие – организм живет и действует. У. Кеннон – ввел понятие – гомеостаз. Работали Павлов, Анохин, Г. Селье. Адаптация это: - свойство организма - процесс приспособления к измен условиям среды – равновесие - результат взаимодействия системы человек-среда - цель, к кот стремиться организм Адаптация проходит на 3 уровнях: - физиологический - психический - социальный
И.П.Ильин – ФС – целостная реакция личности на внешние и внутренние стимулы, направленные на достижение полезного результата. ФС – характеристика уровня функционирования систем организма в определенный период времени. Зависит от: свойств НС, темперамента, ЭМ направленности, способность устранения негативных ЭМ следов, интеллекта. Леонова и Медведева выделяю следующие виды ФС: - релаксация - сон - оптимальное рабочее состояние - утомление - стресс
Адаптационный барьер – условная граница параметров внешней среды, за которой адекватная адаптация невозможна. 22 Особенности психических состояний человека в экстремальных ситуациях Стресс хар-ся повышенной физиологической и психической активностью, характерна неустойчивость. Может трансформироваться в: - оптимальное рабочее состояние - в состояние нервно-эмоциональной напряженности, зависит от субъективных особенностей. Когда нормальной реакции недостаточно. Стадийность реагирования: 1Стадия витальных жизн реакций: паника со осн императивом выжить- длиться от неск сек до неск мин, это первая реакция.осн позыв-императив сохранения жизни.хар-0ся гипоанальгезией психогенного хар-ра, сознание сужено. 2Стадия острого псих-эмоц шока с явлением сверхмобилизации- может продолжаться до неск часов. Осн императив- императив спасиния близких, возможны панические реакции и взаимоиндукция(состояние, возн-щее у одних передается др_). Часто это стадия зак-ся ступором, оцепенением или сном. 3стадия психофизиологич демобилизации- длится до неск суток, часто нас-т моментально, наступает первичное осознание проишедшего, проявляется паническими реакциями без поведенческого компонента (внутренняя паника), растерянностью и прострацией, отмечается снижение моральности (на все наплевать), отмечается в эту стадию мародерство, преобл-ют депресс тенденденции, ухудшение памяти, снижение внимания, хар-ен феномен придумывания. 4ст-я разрешения- проявляется снижен эмоц-м фоном, амимией(мимика лица), снижен сон, хар-но выговаривание без участников, явление отторжения воспоминаний, акт-но пров-ся процедура деприфинга. Набл-ся восстановление сна постепенно, появ-ся сны с кошмарами, сущ-ет понятие деприфинг 1, 2, 3-порядка: 1-непосредственно с пострадавшими, со спасателями и др участниками катастрофы. Специалист может провести 6-7 деприфингов в сутки, максимум до 10; 2- проводится др спец-тами, с теми спец-ми, кот работали в очаге поражения (начиная с 3 суток работы с пострадавшими); 3-проводиться со следующей группой спец-тов с теми спец-ми после возвращения с места катастрофы. 5ст-дия восстановления- нач-ют появл-ся разн нарушения: это- астенодепрессив состояния, психогенный ступор, реже- повышенная возбудимость, явления негативизма. У 70% участников катастрофы набл-ся разл-ые психо-сомат расстройства. Отждаленные последствия в разл возраст группах: Дети до 5 лет: 1-расстройства речи 2-задержка развития 3-детские ПТСР, кот проявл-ся страхами 4-детский негативизм и мутизм(неконтактные и молчащие дети) 5-энурез Дети 6-12 лет: 1-ПТСР 2-расстройсва речи 3-энурез( до 19%) 4-неврологичес проявления(проявл-я нервн тиков( у 5% детей). Дети 13-18 лет: 1-ПТСР
2-расстройства речи 3-энурез
4-появ-ля депрессии 5-тики
6-эпилепсия 19-30 лет: 1-депрессии 2-ПТСР
3-шизофреноподобные расстройства 4-алкоголизм 31-50 лет: 1-депрессии 2-ПТСР 3-шизофрения 4-алклголизм 5-эпилепсия *Стресс хар-ся повышенной физиологической и психической активностью, характерна неустойчивость. Может трансформироваться в: - оптимальное рабочее состояние - в состояние нервно-эмоциональной напряженности, зависит от субъективных особенностей. Когда нормальной реакции недостаточно. Адаптационный барьер – условная граница параметров внешней среды, за которой адекватная адаптация невозможна. Адаптация это: - свойство организма - процесс приспособления к измен условиям среды – равновесие - результат взаимодействия системы человек-среда - цель, к кот стремиться организм Адаптация проходит на 3 уровнях: - физиологический - психический - социальный 23 Темперамент. Общая характеристика. Типы темперамента и их психологическая характеристика Т-совокупность псих св-в, определяющих динамику психич деят-ти:скорость и устойчивость псих процессов, их интенсивность, темп и ритм, их направленность во вне и на себя. Т.обр. можно рассматривать как формальную динамическую хар-ку Л-ти. Т не отвечает за качество результата в стандартных видах Д-ти, влияет на способы и скорость осуществления Д-ти. Т определяет стиливые хар-ки Д-ти. 3 группы теорий Т: 1гуморальные(жидкостные теории)- в основу положен жидкостный баланс организма:а)теория жидкостного баланса(Гален-Гиппократ)- различие людей по соотношению 4 основ «соков организма»- крови, флегмы, желчи, черной желчи(Гиппократ). Гален разработал теорию темпераментов: 13 типов Т, но свел их до 4: сангвиник(кровь), флегматик(слизь, мокрота), холерик(желчь), меланхолик(черн желчь);б) теория баланса кроветока(1880-е Лесгарт)- ценность в том, что на основе этой теории Лесгарт описал педагогические типы детей. 2морфологические-в основе лежат стр-ные особ-ти тела ч-ка. а)морфолог теория Кречмера: в основе- особ-ти телосложения, т.е. от особ-тей телосложения были описаны поведенческие проявления. Выделил 4 типа конституционных телослож-ий тела: лептосоматик, пикник, атлетик, диспластик. Отсюда- 3 типа Т: шизотимик, иксотимик, циклотимик. б)параметрическая теория Шелдона- тело и Т это 2 взаимосвязанных м/у собой параметра ч-ка. Стр-ра тела опред-ет Т, и явл-ся его функцией. 3 типа телосложений образуют типы Т: эндоморфный-висцеротония(внутренности)-висцеротоники,мезоморфный-соматотония(тело)-соматотоники, эктоморф-ый-церебротония(мозг).
1)сила Н С- работоспособност нерв клеток 2)уравновешенность- баланс процессов возбуждения и торможения 3)подвижность- быстрота развития возбуждения и торможения 1),2).3) - Павлов, Сеченов 4)лабильность- частота смены возбуждения и торможения (Теплов, Небылицин) 5)динамичность- скорость образования услов рефлекс-ых связей (Мерлин) Вклад в развитие теории Т внес Б.М. Теплов,он изучал св-ва Т. Наиболее значимые св-ва: 1эмоц возбудимость- спос-ть реаг-ать на очень слабые внеш и внутр воздействия 2возбудимость внимания- спос-ть замечать малое изменение интенсивности воздействующего раздражителя 3сила эмоций- энергизация Д-ти в зависимости от удовлетворения или неудовл-ния мотивов. 4тревожность- эмоц возбудимость в угрожающих ситуациях 5реактивность непроизвольных движений-сила ответных реакций, чем выше сила, тем выше реактивность. 6активность волевой целенаправленной Д-ти- прояв-ся в повышенной ак-ти приспособления путем преобразования ситуации в соответствии с постав-ой целью. 7пластичность- ригидность- приспособление к изменившимся требованиям Д-ти 8резистентность-спос-ть оказ-вать сопротивление всем внеш и внутр условиям, ослабляющим или тормозящим начатую Д-ть 9субъективация-усиление степени опосредования Д-ти субъек-ми образами и понятиями. Т.о.:1св-ва Т прояв-ся в динамике психол-их пр-ссов и степени ак-ти индивида; 2Т тесным образом связан с Д-тью(св-ва Т описал В.М.Русал(к)ов. У него своя концепция). Типы Т и их псих хар-ка: Я.Стреляу дает след псих-ие хар-ки осн-ых класс-их типов Т: Сангвиник- ч-к с повышенной реактивностью, но при этом ак-сть и реак-сть у него уравновешены. Он живо откликается на все, что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными движениями. По незнач-му поводу он громко хохочет, а несущественный факт может его сильно рассердить, по его лицу легко угадать его настроение, отношение к ч-ку или предмету, у него высокий порог чувт-сти, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Он активно принимается за новое дело, и может долго работать не утомляясь. Может быстро сосредоточиться, дисциплинирован, может сдерживать проявление чув-в. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу. Он быстро сходится с людьми, привыкает к новым требованиям и обстановке, безусилий переключается с работы на работу, переучивается, овладевая новыми навыками. В большей степени откликается на внеш впечатления, чем на субъек-ые образы и представления о прошлом, будущем, т.е. явл-ся экстравертом. Холерик- как и санг-к отличается малой чув-тью, высокои реактивностью и акт-тью, но реакт-ть преобл-ет над ак-тью, поэтому он не сдержан, не терпелив вспыльчив. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда большая устойч-сть стремлений и интересов, большая настойчивость, затруднение в переключении внимания, он скорее экстраверт. Флегматик- облад-ет высокой ак-тью,преобладающей над реактивностью, малой чувс-тью и эмоц-тью. Его трудно насмешить и опечалить. При неприятностях может оставаться спокойным. У него бедная мимика, движения невыразительны и замедлены также как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. Он энергичен и работоспособен, отличается выдержкой, самообладанием и терпеливостью. Трудно сходится с новыми людьми. Слабо откликается на внеш впечатления, он интроверт. Меланхолик- ч-ка с высокой чувс-тью и малой реакт-тью, инертен, небольшой повод вызыв-т у него слезы, он обидчив, болезненно чувствителен, мимика и движения у него не выразительны, голос тихий, движения бедны, он не уверен в себе, робок, сталкиваясь с трудностями у него опускаются руки. Он не энергичен, не настойчив, легко утомляется, мало работоспос-н. у него легко отвлекаемое и неустойчивое внимание, замедленные темпы всех псих-х пр-ссов. Он интроверт. Тип Т явл-ся врожденным и в целом хар-ет особ-ти динамики нерв пр-ссов. *70. Понятие о темпераменте и его физиологических основах Темперамент - это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Темперамент в переводе с латинского - "смесь", "соразмерность". Древнейшее описание темпераментов принадлежит "отцу" медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь ("сангвис" по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи. Если преобладает желчь ("холе"), то человек будет холериком - желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь ("флегма"), то темперамент флегматичный - спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь ("мелана-холе"), то получается меланхолик - несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.
"живой" (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника); "спокойный" (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика); "слабый" (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика). ТИПЫ: Психологическая характеристика типов темперамента определяется следующими свойствами: сензитивностью, реактивностью, соотношением реактивности и активности, темпом реакций, пластичностью - ригидностью, экстраверсией - интроверсией, эмоциональной возбудимостью.
Характер- это совок-сть инд-но-псих-х св-в, складывающихся в Д-ти и проявляющихся в типичных для данн ч-ка способах Д-ти и формах поведения. Характерными стоит считать только существенные и устойчивые проявления ч-ка в опред-ом отношении: 1) к себе (степень требовательности, критичности, самооценки); 2) к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т.п.); 3) к порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность, организованность и т. п.); 4) в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия, душевную и физическую боль, степень настойчивости, самостоятельности, решительности, дисциплинированности. Х явл-ся прижизненным образованием и форм-ся в течении жизни. Образ жизни, обществен условия и жизненные обстоят-ва играют важ роль в формир-ии Х. форм-ие Х происх-т в разл группах(семья, друзья, класс, трудов колл-в) и в завис-ти от ценностей этих групп у ч-ка развив-ся соответ-щие черты Х- это пситхич св-ва, определ-щие его поведение в типичных обстоят-вах(общительность или замкнутость и др). 2 группы черт Х: 1)выражающие направлен-сть Л-ти(устойч-ые потр-ти, установки, интересы, склонности, идеалы, цели), сис-му отношений к окр дейст-ти и способы осуществления этих отношений:а)по отношению к миру(любозн-ть), б)по отношению к Д-ти(трудолюбие, педантич-ть),в)по отн-нию к окр людям(чест-сть, правдивость, справедл-сть), г)по отн-нию к себе(себялюбие и самоуважение). 1)группа черт Х, кот хар-ет отнош-е ч-ка к Д-ти- (гл условие образования Х- наличие жизненных целей), - выражается в устойчивых интересах ч-ка, выраженность у индивидамотивации достижения-его порт-сть в достижении успеха. 2)Интеллект-ые(сообразит-сть, любозн-сть, находчивость, глубокомыслие, рассудительность), волевые(решит-сть, настойч-сть, самообладание, акт-ть, организован-ть, целеустр-сть, упорство), и эмоциональные(впечатл-ть, порывистость, горячность, инертность, безразличие, отзывчивость, чувств-сть, ранимость)
1фактор наследственности(темп-т сост-ЕТ биологич базу хар-ра) 2фак-р среды: 2 направл-ия- соц и биолог среда 3собственная акт-сть: одной из сост-щих кот-ой явл-ся рефликсивные спос-ти. Теорет и эксперим подходы к исслед-ю Х. 1В давние времена было сформ-но учение о Х- характерология- ее проблемы:выявление типав Х и их определение по внеш проявлениям с целью прогнозирования поведения ч-ка в разл-х ситуациях. Типология Х строится на существовании опред типических четр:( общие для некот группы людей) тип Х это выражение в индивидуальность хар-ре черт, общих для некот группы людей. Попытки создания типологий Х не всегда основывались на науч методах: НЕНАУЧНЫЕ:1- гороскопы(объясн-е Х и поступков ч-ка датой его рождения); 2-физиогномика-учение о связи внешнего облика ч-ка и его принадлежность к определен-му типу Л-ти(физиогном сис-ма И,К,Лафатера: строение головы, конфигурация черепа, мимики и т.д.)- подход основан на определении инд-ых особ-тей ч-ка по его позе и положению тела( как ч-к стоит, идет, сидит и т.д.); 3-хиромантия-сис-ма предсказания черт Х и его судьбы по кожному рельефу ладоней НАУЧНЫЕ:1-конституциональное направление характерологии Э.Кречмер:описал 4 типа строения тела(конституции)ч-ка:в соответствии с типом выделил 3 основ типа темп-та- шизотимик, иксотимик, циклотимик. 2-К.Леонгард Конц-я «акцентуированных Л-тей»:сущ-ют основ и допол черты Л-ти.основные явл-ся стержнем Л-ти, определяют ее развитие, адаптацию и псих-ое здоровье. Акц-ции Л прояв-ся в общении с др людьми- типы акц-ций: Гипертимный –контактность, словоохотливость, выраженность мимики и жестов, пантомимики дистимный-низкая контактность, немногословность, пессимистическое настроение. циклоидный- общительность циклически меняется (высокая в период повышенного настроения и низкая в период подавленности); эмотивный–общение в узком кругу, чрезмерная чувствительность, ранимость, глубоко переживает малейшие неприятности, демонстративный- легкость в установлении контактов, стремление к лидерству, жажда власти, похвалы. возбудимый-низкая контактность, замедленность вербал и невербаль реакций. застревающий–умеренная общит-сть, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. педантичный – редко вступает в конфликты, в них пассивен, уступает лидерство. тревожный – низкая контактность, робость, неуверенность, минорное настроение. экзальтированный – высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. интровертированный-низкая контактность, замкнутость, склонность к философствованию экстравертированный-высокая конт-сть, открытость, болтливость, редко вступает в конфликты.
5К.Юнг Класс-ция Х в завис-ти от принадлежности к экстравертированному(обращение Л на внеш окружающ мир) или интровертированному типу. Возможно также деление на конформный и самостоятельный, доминирующий и подчиняющийся, нормативный и анархичный и др типы. 2 В построении разнообр-ых психол-х концепции Х нередко связывают с темп-том. В современной науке выд-ют 4 основ подхода о взаимоотношениях Х и темп-та: 1)Концепция Кречмера: связь типа телосложения с темп-том и особ-ми поведения (отождествление Х и темп-та) 2)Противопоставление темп-та и Х(антагонизм Х и темп-та) 3)С.Л.Рубинштейн: конц-ия о том что темп-т явл-ся элементом Х-ра, его ядром, неизменной частью 4)Л.С.Выгодский и Б.Г.Ананьев рассмат-ют темп-т в кач-ве природной основы Х-ра. - эти подходы обусловлены биосоциальной природой ч-ка: 1Х форм-ся после рождения ч-ка в пр-ссе взаимодейст-ия с соц средой 2физиологич-ие особ-ти организма накладывают отпечаток на Л-ть. Темп-т и Х очнь близки, т.к. особ-ти темп-та отражаются на Х ч-ка, потомуц что основ св-ва темп-та складываются раньше, чем завершается формирование Х-ра. Следоват-но Х развив-ся на основе темп-та. Темп-т опред-ет в Х такие черты, как6 уравновешенность и неуравнов-сть, легкость или трудность вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакций и т.д. Но темп-т не определяет Х-р ч-ка. У людей с одинаковыми св-вами темп-та м.б. совершенно разный Х. особ-ти темп-та могут лишь спос-ть или противодействовать формированию тех или иных черт.
Характер - это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Все черты характера - это черты личности, но не все черты личности - черты характера. Характер - индивидуальное сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности, проявляющихся в поведении человека, в определенном отношении: 1) к себе (степень требовательности, критичности, самооценки); 2) к другим людям (индивидуализм или коллективизм, эгоизм или альтруизм, жестокость или доброта, безразличие или чуткость, грубость или вежливость, лживость или правдивость и т.п.); 3) к порученному делу (лень или трудолюбие, аккуратность или неряшливость, инициативность или пассивность, усидчивость или нетерпеливость, ответственность или безответственность, организованность и т. п.); 4) в характере отражаются волевые качества: готовность преодолевать препятствия, душевную и физическую боль, степень настойчивости, самостоятельности, решительности, дисциплинированности. Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называют структурой характера. В структуре характера выделяют две группы черт. Под чертой характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях. К первой группе относят черты, выражающие направленность личности (устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. Ко второй группе относят интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера. 76. Акцентуации характера Как считает известный немецкий психиатр К. Леонгард, у 20-50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам. Акцентуация характера - преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми. Выраженность акцентуации может быть различной - от легкой, заметной лишь ближайшему окружению, до крайних вариантов, когда приходится задумываться, нет ли болезни - психопатии. Психопатия - болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта человека), в результате резко нарушаются взаимоотношения с окружающими людьми, психопаты могут быть даже социально опасны для окружающих.
дистимичный - постоянно пониженное настроение, грусть, замкнутость, немногословность, пессимистичность, тяготится шумным обществом, с сослуживцами близко не сходится. В конфликты вступает редко, чаще является в них пассивной стороной; циклоидный - общительность циклически меняется (высокая в период повышенного настроения и низкая в период подавленности); эмотивный (эмоциональный) - чрезмерная чувствительность, ранимость, глубоко переживает малейшие неприятности, излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому у него чаще печальное настроение; демонстративный - выражено стремление быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой: слезы, обморок, скандалы, болезни, хвастовство, наряды, необычное увлечение, ложь. Легко забывает о своих неблаговидных поступках; возбудимый - повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, угрюмость, "занудливость", но возможны льстивость, услужливость (как маскировка). Склонность к хамству и нецензурной брани или молчаливости, замедленности в беседе. Активно и часто конфликтует; застревающий - "застревает" на своих чувствах, мыслях, не может забыть обид, "сводит счеты", служебная и бытовая несговорчивость, склонность к затяжным склокам, в конфликтах чаще бывают активной стороной; педантичный - выраженная занудливость в виде "переживания" подробностей, на службе способен замучить посетителей формальными требованиями, изнуряет домашних чрезмерной аккуратностью; тревожный (психастенический) - пониженный фон настроения, опасения за себя, близких, робость, неуверенность в себе, крайняя нерешительность, долго переживает неудачу, сомневается в своих действиях; экзальтированный (лабильный) - очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенная отвлекаемость на внешние события, словоохотливость, влюбчивость; интровертированный (шизоидный, аутистический) - малая общительность, замкнут, в стороне от всех, общение по необходимости, погружен в себя, о себе ничего не рассказывает, свои переживания не раскрывает, хотя свойственна повышенная ранимость. Сдержанно холодно относится к другим людям, даже к близким; экстравертированный (конформный) - высокая общительность, словоохотливость до болтливости, своего мнения не имеет, очень не самостоятелен, стремится быть как все, неорганизован, предпочитает подчиняться. жүктеу/скачать 1.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|