1. Результатами исследований установлено, что основой традиционной модели постановки вопросов в классе, зачастую является формула



бет1/127
Дата12.10.2023
өлшемі366.84 Kb.
#480555
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   127
общие тесты


Тестовые задания по модулю
«Новые подходы в преподавании и обучении»


1.Результатами исследований установлено, что основой традиционной модели постановки вопросов в классе, зачастую является формула:

  1. инниацитива – вопрос-действие

  2. инниациатива – действие-ответ

  3. ответ- действие –вопрос

  4. инициатива – ответ - последующее действие

  5. ответ – инициатива- последующее действие



2.Укажите два типа вопроса, которые учителя на практике пользуется:

  1. вопросы тонкие и толстые

  2. вопросы низкого порядка

  3. воросы высокого порядка

  4. вопросы низкого и высокого порядка

  5. правильные и неправильные



3. Рекомендуется использование различных техник постановки вопросов в целях оказания всесторонней поддержки обучению учеников, таких как:

  1. побуждение и переориентация

  2. побуждение и апробирование

  3. побуждение,апробирование,переориентация

  4. переориентация,понимание,знание

  5. знание,понимание,апробирование



4. Беседа-дебаты это:

  1. Общение часто происходит по типу «Да, это так!» – «Нет, не так!».

  2. Каждый принимает и соглашается с тем, что говорят другие участники.

  3. Участники группы стремятся достичь согласия (хотя важен не факт достижения согласия, а стремление к нему).

  4. Участники задают друг другу вопросы

  5. Идеи повторяются и разрабатываются, но не всегда тщательно оцениваются.



5. В 1934 Л. С. Выготский в каком работе утверждал важность исполь­зования беседы.

  1. «Язык и обучение в классе»

  2. «Опрос в начальной школе»

  3. «Язык, школы и классы»

  4. «Ситуация успеха»



  5. Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   127




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет