1. Структура слідування

2. Цвях довжиною L см забивають в дошку. За один удар цвях заглиблюється в дерево на К мм. За скільки ударів цвях заб'ють в дошку?

3. Одна сторінка книжки прочитується за Н хв, в книжці S сторінок. За скільки годин книжка буде прочитана?

4. Торт вагою Т кг ріжуть на порції, кожна порція торту має Рг.

Скільки гостей можна пригостити тортом?

5. З поля зібрали К цнт картоплі і засипали в мішки по М кг в кожний. Скільки мішків картоплі зібрали з поля?

6. Вудкою зловили R риб по G г кожна. Обчисліть загальну вагу спійманої риби в кг.

7. W кг цукерок ділять порівну на М дітей. По скільки г цукерок дістанеться кожній дитині?

8. Одна серія фільму по телевізору триває F хв. Скільки часу в годи­­нах необхідно, щоб переглянути N серій?

9. Вага одного підручника Р г. На скільки збільшиться вага портфеля в кг, якщо в нього покласти N підручників?

10. Порося щодня набирає вагу Р г. За скільки днів порося виросте в свиню вагою S кг?

11. Скільки лампочок потрібно, щоб освітити вулицю довжиною D км, як­­­ що стовпи з ліхтарями стоять на відстані V м?

12. На скільки днів людині вистачить Н кг хліба, якщо щодня вона з'їдає Z г хліба?

13. На пару чобіт солдат вимащує К г вакси. Скільки кг вакси щодня не­­­ обхідно для військової частини, де служить N солдатів?

14. З поля площею М га зібрали R тонн пшениці. Скільки центнерів пшениці зібрали з одного га?

15. Крик півня триває Т сек, за день він співає К раз. Яка загальна тривалість співу півня в хв за день?

16. Скільки кг картоплі треба начистити щодня в їдальні, якщо на кож­ну з В порцій борщу йде А г картоплі?

2. Структура розгалуження

1. Визначити, чи може цеглина, яка має форму прямокутного паралелепіпеда

з ребрами a,b,c, пройти через прямокутник зі сторонами x і y.

2. Визначити, чи є ціле число N парним числом.

3. Визначити, чи є серед трьох чисел a,b,c хоча б одна пара рівних між

собою чисел.

4. Визначити, чи є трикутник зі сторонами a,b,c рівностороннім.

5. Визначити, чи є серед трьох чисел a,b,c хоча б одна пара взаємно протилежних чисел.

7. Визначити, чи є чотирикутник зі сторонами a,b,c,d ромбом.

8. Підрахувати кількість від`ємних чисел серед чисел m,n,p.

9. Визначити, чи є серед цілих чисел A,B,C хоча б одне парне.

10. Визначити, чи є серед трьох чисел a,b,c пара взаємно протилежних чисел.

11. Визначити кількість додатних чисел серед чисел a,b,c.

12. Підрахувати кількість пар взаємно обернених чисел серед трьох чисел

а,b,c.

13. Визначити кількість цілих чисел серед трьох чисел a,b,c.

15. Визначити, чи знаходиться точка M(a,b) всередині одиничного кола з

центром в початку координат.
3. Структура циклу

1. Скласти програму знаходження суми всіх чисел кратних трьом від 10 до N.

2. Скласти програму знаходження суми всіх парних чисел від N до 50.

3. Скласти програму виведення на екран квадратів всіх натуральних чисел ме­­нших за 20.

4. Скласти програму знаходження суми кубів всіх двохзначних чисел кратних 5.

5. Скласти програму виведення на екран модуля всіх непарних чисел від m до

10.

6. Скласти програму знаходження суми коренів квадратних цілих чисел від 0

7. Скласти програму знаходження добутку всіх чисел, які діляться без остачі

на 4 і лежать в межах від -20 до 20.

8. Скласти програму знаходження суми всіх чисел кратних трьом з відрізка [n,50].

9. Скласти програму знаходження суми всіх парних чисел від N до 50.

10. Скласти програму обчислення суми всіх двохзначних чисел кратних 4.

11. Запишіть програму виведення на екран чисел, обернених до чисел кратних трьом, від 1 до 50.

12. Записати виведення на екран квадратів всіх парних чисел від 1 до 35.

13. Скласти програму обчислення суми кубів всіх непарних чисел з інтервалу N-100.

14. Скласти програму виведення на екран модуля всіх непарних чисел від m до 10.

15. Скласти програму обчислення суми членів послідовності S=1+1/4+1/9+1/25+...+1/144.

16. Скласти програму обчислення суми членів послідовності S=X+X²+X³+X⁴+…+X^N, N,X –задане.

1. Знайти найбільший елемент в масиві А[1..n] і його індекс.

2. Стирання з таблиці А[1..n] елемент з номером к.

3. Вставити в масив А[1..n] елемент m під номером к.

4. Відсортувати таблицю в порядку а) методом бульбашки

5. Розмістити в таблицю в з таблиці а, спочатку від’ємні, потім нульові, а потім додатні.

6. Змінити порядок значень елементів масиву на зворотній.

7. Стиснути числовий масив, викинувши з нього від`ємні числа.

8.Визначити, чи є однакові числа в а)одномірному; б)двомірному масивах.

9. Підрахувати кількість унікальних чисел в одномірному числовому масиві.

10. В масиві містяться числа 0, 1, 2 і нічого крім них. Упорядку­­­вати масив по зростанню.

11. Задано масив чисел. Замінити кожне число сумою попередніх:

а) включаючи замінене; б) не включаючи замінене.

12. Знайти кількість різних чисел в таблиці х а) сортованій б) несортованій

13. Знайти найбільшу послідовність елементів, які зростають ( а номе­­­ра збільшуються)

N=7 5 7 3 2 8 4 9 5 7 8 9 k=4

14. Утворити з таблиць X, Y таблицю Z різних елементів з таблиць X і Y.

15. Селище складається з N будинків розміщених на одній вулиці з однієї сторони і на однаковій відстані. У селищі хочуть проводити теле­­­фонний зв’язок. У таблицю Т заносять кількість телефонів, які необхідно встановити у кожному будинку. Написати програму яка встановлює, де необхідно розмістити АТС, щоб використати найменше проводів.

16. Рахівниця. Є N чоловік, один є першим. Рахуючий починаючи з першого рахує до m. На кому зупинився виходить. Рахунок починається з наступного. Визначити початковий номер людини що залишилася.

17. Одержати всі піфагорові трійки A,B,C чисел з інтервалу 1 до N (A²+B²=C²).