13. Библиография – ключ к знаниям Бинарный библиотечный урок, 9 класс Цель

Что же такое библиография? Много веков назад появилось определение: Библиография - ключ к знаниям. Тогда же возникла эмблема библиографии большой золотой ключ. С момента появления печатного станка вышло много миллионов книг. Академик С. И. Вавилов писал: «Современный человек находится пред Гималаями библиотек в положении золотоискателя, которому надо отыскать крупинку золота в массе песка». И все же положение не безвыходное. Еще многие сотни лет назад появились люди, которые стремились помочь читателю найти нужную книгу. Имя им – библиографы.

Библиографы ХХI века так же, как их предшественники составляют разнообразнейшие списки книг, призванные помочь читателю узнать о книге, выбрать книгу, использовать книгу.

Термином «библиография» в наше время называют область деятельности по подготовке и передаче читателям информации о произведениях печати. В переводе с др. греч. «библиография» («библио» - книга, «графо» - пишу) – описание книги. Сначала это были описи библиотек, затем карточные каталоги, разнообразные списки, указатели, обзоры книг и статей. Все эти издания назывались библиографиями, а по современной терминологии – библиографическими пособиями.

Библиография необходима все и во всяком деле. Невозможно представить себе студента, ученого и даже школьника который мог бы обойтись без библиографии.

С одним видом библиографических пособий, карточным, вы уже знакомы. Это – каталоги и картотеки. Давайте познакомимся с другим видом – печатными библиографическими пособиями. Существует три основных типа печатных библиографических пособий: библиографический список, библиографический указатель, библиографический обзор. Все пособия подразделяются на многие виды, например по назначению:

1. государственные информируют о всех произведениях печати, выпускаемых в стране;

2. научно-вспомогательные информируют ученых и специалистов об отечественных и о зарубежных изданиях;

3. рекомендательные содержат обзор лучшей литературы по какому-либо вопросу;

4. издательские и книготорговые – это каталоги книг того или иного издательства.

По содержанию: универсальные, тематические, персональные, страноведческие и др.

По группировке материала: алфавитные, хронологические, систематические.

Показать несколько пособий.

Видов библиографических пособий очень много, но сегодня мы поговорим о пособиях, которые вам чаще всего придется использовать – это рекомендательные библиографические пособия, т.е. те, которые предлагают лучшую литературу, уже отобранную библиографами.

Рекомендательная библиография помогает не только в образовании, но и в самообразовании.

Реализуется рекомендательная библиография в трех основных видах:

Если читатель не нашел в фонде библиотеки нужную книгу. При помощи пособия он всегда сможет подобрать другую книгу на ту же тему, т.е. пособие полезно при замене отсутствующей книги. Также оно полезно при выборе темы для чтения (в том случае, если читатель затрудняется в формулировке своих интересов).

Библиография помогает в учебе, самообразовании. При подборе критической литературы к сочинению, при подготовке к экзаменам, для написания доклада или создания проекта. Любую работу над заданием учителя начинайте с изучения библиографических пособий, они помогут расширить вам круг необходимой литературы, а значит, работа будет более творческой и качественной.
Учитель:

А сейчас мы переходим к практической части нашего урока. Разделимся на три команды и познакомимся с библиографическими пособиями уже на практике.

Каждая команда получает два рекомендательных списка (одинаковые для каждой команды.) Необходимо найти в каждом списке ошибку.

Андерсен Г. Дюймовочка – М.: Малыш, 1999.

Бажов П. Голубая змейка. – М.: Детская литература, 2004.

Волков А. Волшебник Изумрудного города. – СПб., 2003.

Волков А. Семь подземных королей. - М., 2004

Андерсен Г. Принцесса на горошине. – М.: Детская литература, 2003.

Жданов В. Аквариумные растения. – М.: Детская литература, 1998.

Махлин М. Занимательный аквариум. – М.: Детская литература, 000.

Полканов Ф. Подводный мир в комнате. – М.: Детский мир, 2001.

Рахманов А. Птицы у нас дома. – М.: Лес. 1975.

Фрей Г. Твой аквариум. – М.: Колос, 1999.

Власов В. Если ты собираешь марки. – М.: Молодая гвардия, 1975.

Кисин Б. Страна Филателия. – М.: Связь, 2000.

Федоров Г. Монеты рассказывают. – М.: Связь, 2001.

Белицкий Я. О чем поведала открытка. – М.: Связь, 1999.

Иванов Ф. Давай создадим коллекцию. – М.: Связь, 1990.

Глязер С. Ларчик с играми. – М.: Детская литература, 2000.

Глязер С. Зимние игры и развлечения. – М.: Детская литература, 2001.

Гершензон М. Головоломки профессора Головоломки. – М.: Детская литература, 1999.

Болховитинов В. Твое свободное время. – М.: Литература, 1998.

Юным затейникам. – М.: Молодая гвардия, 2002.

Студеницкий Н. Мастерская головоломок. – М.: Детская литература, 1988.
3 команда.

Борзов В. Секреты скорости. – М.: Физкультура, 2002.

Решетников Г. Ты станешь сильным и ловким. – М.: Физкультура, 2000.

Ломан В. Бег, прыжки, метание. – М.: Физкультура, 2000.

Шеффер И. Дружи с гимнасткой. – М.: Физкультура, 2002.

Огилви Р. Азы фигурного катания. – М.: Физкультура, 1999.

Малеинов П. Лыжня зовет. – М.: Физкультура, 1999.
Задание 3. Каждая команда получит библиографическое описание книги. Необходимо выбрать нужный библиографический указатель на выставке и найти в нем описание этой книги.

1 команда. Джексон Д. Поделки из бумаги. – М.: Мысль, 1999. («Твое свободное время», раздел «Украсим свой дом», с 31.)

2 команда. Михайловский А. Воспитание щенка. – М.: Детская литература, 1998. («Животные и растения в вашем доме», раздел «Собаки», с. 8)

3 команда. Алеева Н. Герои русской истории. – М.: Белый город, 2005.

(Библиографический указатель литературы для детей, раздел История России, с. 23)

Спасибо всем командам. Все хорошо справились с заданиями. С библиографическим пособиями познакомились и теоретически, и практически.