6-7 жас аралығындағы балалардың психологиялық ерекшеліктері. Дайындаған Бекасыл Айым

Рефарат
6-7 жас аралығындағы балалардың психологиялық ерекшеліктері.

Дайындаған Бекасыл Айым

Баланың өмірінің жетінші жылы - бес жылдан жеті жасқа дейінгі балаларды дамытудың өте маңызды кезеңінің жалғасы. Өткен жылы бес жылда балада пайда болған психологиялық субъектілердің қалыптасуының жалғасы сипатталды. Дегенмен, осы жаңа құрылымдардың кейінгі орналасуы жаңа бағыттар мен даму бағыттарын тудыратын психологиялық жағдайларды жасаудың негізі болып табылады.

Мектепке дейінгі жастағы балалар үшін (6-7 жыл) баланың денесінде маңызды өзгерістер орын алады. Бұл пісіп-жетілудің белгілі бір кезеңі. Осы кезеңде ағзаның жүрек-қан тамырлары және тірек-қозғалтқыш жүйелері қарқынды дамып, нығайтылады, бұлшықеттер дамиды, орталық жүйке жүйесінің әртүрлі бөлімдері дамып, әртүрлі болады.

Сондай-ақ, осы жастағы балаларға дамудың белгілі бір психологиялық ерекшеліктері тән. Олар қиял, көңіл, сөйлеу, ойлау, есте сақтау сияқты әр түрлі психикалық және когнитивтік психикалық процестердің дамуына тән.

Жад. Мектепке дейінгі кезеңнің соңында бала ерікті аудио және визуалды жады дамытады. Түрлі психикалық процестерді ұйымдастырудағы басты рөлдердің бірі оны есте сақтауды бастайды.

Ойлауды дамыту. Мектепке дейінгі кезең аяқталғаннан кейін көрнекі-визуалды ойлаудың өсуі жеделдетіліп, логикалық ойлауды дамыту үрдісі басталады. Бұл баланы қорытуға, салыстыру мен сыныптауға, қоршаған әлемдегі заттардың маңызды сипаттамаларын және қасиеттерін анықтау қабілетінің қалыптасуына әкеледі.

Қиялды дамыту. Шығармашылық қиял әртүрлі ойындардың арқасында мектепке дейінгі кезеңнің соңына қарай дамып келеді, ұсынылған әсерлер мен көріністердің жарықтығы мен күтпеген қауымдастығы.

Сөйлеу. Мектепке дейінгі кезеңнің соңында баланың сөздік қоры едәуір өсті және белсенді сөйлеуде әртүрлі күрделі-грамматикалық қабілеттерін қолдану мүмкіндігі бар.

Баланың алты немесе жеті жасында баланың эмоционалдылығы мен эмоциялық реакциялардың маңыздылығы артады.

Баланың психикалық жағдайы тәрізді тұлғаны қалыптастыру мектепке дейінгі кезеңнің соңына қарай өзін-өзі сезінуді дамытуға байланысты. 6-7 жастағы балалар біртіндеп өзін-өзі бағалауды қалыптастырады, мұның өзі оның қызметі қаншалықты табысты болғанын, оның тәрбиешілері қаншалықты табысты болғанын түсінуге байланысты, мұғалімдер мен қоршаған адамдар оны бағалайды. Бала әртүрлі ұжымдарда - отбасы, құрдастар арасында және т.б. арасында өз-өзін танып біле алады.

Осы жастан асқан балалар қазірдің өзінде әлеуметтік «Мен» білетін бола алады және осы негізде ішкі позицияларды қалыптастыра алады.

6-7 жастағы баланың жеке және психикалық саласын дамыту үдерісіндегі ең маңызды жаңа құрылымдардың бірі - мотивтерге бағыну, содан кейін «Мен қалаймын», «Мен керек» деген мотивтер біртіндеп «Мен қалаймын» дегенді білдіреді.

Сондай-ақ, осы жаста қоғамдық бағалаумен байланысты қызметтің осындай салаларында өзін-өзі бекітуге деген ұмтылыс күшейді.