| Сіз бір кезек қолыңызға қалам алып, сүйіктіңізге хат жазу туралы ойлап көрдіңіз бе? Әлде бүгінгі әлеуметтік желілер қарқын алған заманда бұлай жасау әбестік деп ойлайсыз ба? Мүмкін, расымен де, бұл туралы ойланып көрмеген шығарсыз Мүмкін, расымен де, бұл туралы ойланып көрмеген шығарсыз. Ғаламтордағы сіз бен біз қолданып жүрген қысқа хаттарға қарағанда өз қолыңмен хат жазудың әсері мүлде бөлек. Сенбесеңіз, тексеріп көріңіз 0.51 Mb. 1 | оқу |
| М.Әуезов «Еңлік-Кебек» (Сахналық қойылым) Сахна қараңғылау,күңгірт. Абыз мұңға батып ойланып отыр. Сарынды күй ойналып тұрады 21.65 Kb. 1 | оқу |
| А және b паралель түзулерін с түзуі қиғанда пайда болған ішкі тұстас бұрыштар тең Берілген тапсырмаларды орындаңыз, өзгеде тәсілмен орындауға болатынын ойланып көріңіз 38.56 Kb. 1 | оқу |
| — 1 — ДӘулет төлеутайұлы бизнеске бағыт #әрекеткеберекет Нұр-СҰлтан 2020 Сол секілді «Бизнеске бағыт» атауындағы бұл кітап сіздің сан ойланып, мың толғанған өз кәсібіңізді ашамын деген 4.82 Mb. 88 | оқу |
| Викторинаға 3 топ қатысады: «Алғырлар», «білгірлер» Викторинаның мақсаты: Орыс тілінде білім алатын оқушылардың өз елін туған жеріне, мемлекеттік тіліне деген құрмет сезімін қалыптастыру, қазақ тілінің мәртебесін көтеруге, оқушылардың тез ойланып Викторина 15.72 Kb. 1 | оқу |
| Дубекова Райхан Калкамановна Бастауыш сынып мұғалімі Енді ойланып қарайық, үлкен мәліметтер қорын қайдан аламыз? Ол біздің күнделікті іс-әрекетіміз, сөйлеген сөзіміз, тіпті көзіміздің жыпылықтауы мен жүрек қағысымыздан-ақ тұр, яғни, ақпараттың айдыны шексіз 12.31 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасының құқық қорғау органдары және сот Ол жеке тұлғаның интелектуалдық және мінез-құлық жағынан толысып, жетілгендігін, жоғары мәдениеттілігін кӛрсетеді. Кӛпті кӛрген, кӛп білетін мұндай адам сӛйлейтін әр сӛзін ойланып, ақыл таразысына салып айтады 371.2 Kb. 5 | оқу |
| «Тіл талапкері» атты сыныптан тыс жұмыс. Мақсаты Мақсаты: Жалпы орта білім беретін мектеп оқушыларының өз еліне, туған жеріне, тіліне деген қүрмет сезімін қалыптастыру. Еліміздің тәуелсіздігін сақтауға, қазақ тілінің мәртебесін көтеру,оқушылардың тез ойланып 58.55 Kb. 1 | оқу |
| «Бақытсыз Жамалдың» қысқаша мазмұны Сəрсембай дейтін бай, момын бір адамның үлкен əйелі Қалампырдан перзент болмаған соң, жасы қырықтардан асып, əркім «қу бас» деуге айналған соң, Сəрсембай тоқал алуға ойланып, ағайындарымен ақылдасады да, белін буады 18.24 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Архимед күші. Сабақтың мақсаты «Эврика» деген аралға сапарға аттанасыңдар. Бірақ, сендердің жолдарыңда бірнеше бөгеттер кездеседі. Сондықтан, сендердің тез ойланып, дұрыс жауап берулерің қажет. Ең алдымен, кемеге кіру үшін рұхсат қағаз алу керек Сабақ 38.06 Kb. 1 | оқу |
| Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану Сондықтан оқыту ба- рысында осы технологияларды ойланып қолдану қажет. Осы тараудаұсынылған ақпарат мұғалімдерге оқыту барысында ғылыми жетістіктерді пайдалану 101.69 Kb. 1 | оқу |
| 15 сәуір Ғашықтар күні таяп келеді Жылына бір рет келетін Ғашықтар мейрамында сүйген адамын қуанту үшін он ойланып, мың толғанып жүргендер де бар-ау. Ғашық жүректерге шуақ сыйлайтын мерейлі мерекеге арқау болған Қозы Көрпеш Баян Сұлудың тағдырынан сыр шерте отырайық 73 Kb. 1 | оқу |
| Жоғарғы педагогик Молдагалиев Мирас мф – 3 моөЖ апта Ойлау қабілеті мен жеке адам ерекшеліктері қандай? Адамның ойы сол шексіз әлемдегі нәрселердің сырын, құпиясын білуге бағытталады. Әрбір адам ойланып-толғанғанда өзіне беймәлім нәрселердің сырын ашып, жаңалықты біледі 41.08 Kb. 8 | оқу |
| 2. Оқушыларға ойланып, толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру Бұл әр ұстаздың шығармашылық ізденіспен жаңаша жұмыс істеуін қажет етеді. Менің алға қойған мақсатым-оқушыға білім жүйесін терең әрі тиянақты беру, балалардың шығармашылық қабілеттерін жан-жақты дамыту. Яғни бұл-бүгінгі күннің талабында 85.5 Kb. 2 | оқу |
| Дәріс Оқыту мен оқуда ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану Дәріс жоспары Сондықтан оқыту барысында осы технологияларды ойланып қолдану қажет. Осы тарауда ұсынылған ақпарат мұғалімдерге оқыту барысында ғылыми жетістіктерді пайдалану 25.49 Kb. 3 | оқу |