Оқу-тәрбие процесінің ұстанымдарына (принциптеріне) жатады: Педагогикалық процестің ізеттілігі, тұлғалық нысандық бағыттылығы. Іс-әрекеттің санамен мінез-құлық бірлігін қалыптастыруға бағыттылығы. Педагогикалық процестегі іс-әрекеттерді оқушылардың қажеттілігін ескере отырып ұйымдастыру.
Оқу-тәрбие процесінің ұстанымдарына (принциптеріне) жатады:C) Ұстаздардың, оқушылар ұстанымының және отбасылардың оқушыларға қоятын талаптарының үйлесімділігіF) Әр бір бала үшін тиімді психологиялық ахуалдың әлеуметтік қауіпсіздігін қамтамасыз етуH) Оқушы тұлғасы мен ұжымның дамуындағы жаңа құрылымды үздіксіз бақылау
Оқу-тәрбие процесінің ұстанымдарына (принциптеріне) жатады:педагогикалық процестің ізеттілігі, тұлғалық нысандық бағыттылығы+іс-әрекеттің сана мен мінез-құлық бірлігін қалыптастыруға бағыттылығы+оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу
Оқу-тәрбие ұстанымдары: Ұстаздардың оқушылар ұстанымының және отбасының оқушыларға қоятын талаптарының үйлесімділігі.Әрбір бала үшін тиімді психологиялық ахуалдың әлеуметтік қауіпсіздігін қамтамасыз ету.Оқушы тұлғасымен ұжымның дамуындағы жаңа құрылымды үздіксіз бақылау.Іс-әрекеттің оқушының дүниетанымын қалыптастыруға бағытталуы
Оқу-тәрбие үдерісінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері:*флегматикалық, меланхоликалық,*холерикалық,*сангвиникалық
Оқу-тәрбие үдерісінің ұстанымдары:A) Педагогикалық үдерістің ізгілік, тұлғалық нысанға бағытталуы.D) Іс-әрекеттің санамен мінез-құлық бірлігін қалыптастыруға бағытталуы.F) Педагогикалық үдерістегі іс-әрекеттерді оқушылардың қажеттілігін ескере отырып ұйымдастыру.
Оқу-тәрбие үрдісін технологияландыру:Объективті құбылыс.Оқыту мәселелерін шешуге мүмкіндік беретін объективті құбылыс.Сапалы деңгейде тәрбие мәселелерін шешуге мүмкіндік беретін объективті құбылыс
Оқушалардың танымдық әрекетінің белсенділігіне зор үлес қосқан әдіскерлермен психологтар:C) Л.С.ВыготскийF) Б.Г. ЕсиповG)В.В. Давыдов
