Оқушылар іс-әрекетінің мазмұны мен түрінің олардың жасына, өмір тәжірибесіне, күш-қуаты мен мүмкіндіктеріне сәйкес болуы? Тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі? Түрткі болу
Оқушыларға жүйелі түрде білім беру, икемділігі, танымдық қабілетін қалыптастыру:Оқыту
Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуінің нәтижесі? Ағын
Оқушыларда құқықтық мәдениет пен әрекет-қылық қалыптастырып оларды құқықтық заңдылық талаптарын түсінуге әрі мойындауға баулу:құқықтық
Оқушыларды еңбек іс-әрекет түрлерімен уақытылы таныстыру – бұл:+Еңбек тәрбиесінің міндеті.
Оқушыларды зерттеп, зерделеу барысында мұғалімнің қызметтері қолданылады:+зерттеушілік+шығармашылық
Оқушыларды мамандықты саналы таңдауға дайындайтын тәрбие принципі:өмірмен, еңбекпен байланысы
Оқушыларды табандылыққа тәрбиелеуде мұғалім мына шараларды жүзеге асырып отырады:ортақ мүдде үшін күресу, бастаған істі аяғына дейін жеткізу
Оқушылардын танымдық әрекетін белсендендіреді: әрекетік жасқындасу оқушыларды танымдық әрекетке тәрбиелеу;оқыту процесіне деген зерттеушілік өткендегі іс-әрекетпен байланыстыру; мектепте дифференциалдап оқыту кең көлемде өолдануды;
Оқушылардың білімін тексеруде өтілетін материал мен жұмыс төмендегідей уақытты алмауы қажет:10-15мин;10 мин;5 мин;
Оқушылардың жаңа материалды меңгеруі үшін өз бетімен істелетін жұмыстарының әдісіне жататын: оқулықпен жұмыс;лабараториялық жұмыс;оқулық пен жұмыс, лабараториялық жұмыс
Оқушылардың оқу іс-әрекетін бақылаудың негізгі түрі: күнделікті;фронтальды және күнделікті;фронтальды
Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім дағдыларындамытуға, мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы? Оқыту ортасын құру
