МЕДИЦИНСКИЕ АББРЕВИАТУРЫ И ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

МЕДИЦИНСКИЕ АББРЕВИАТУРЫ И ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

О.В. Новикова

При изучении дисциплины «Русский язык и культура речи» в Рубцовском медицинском колледже нам удалось, используя основные принципы технологии творческого мышления А.З. Рахимова, провести интеграцию русского языка и основных медицинских дисциплин: «Анатомия и физиология», «Основы патологии», «Онкология», «Кожные болезни», «Терапия», беря за основу профессиональную медицинскую лексику и терминологию и ее практическое использование в речи.

В своей работе мы сделали акцент на медицинские аббревиатуры и фразеологизмы и поставили перед собой цели: создать словари медицинских аббревиатур и медицинских фразеологизмов, познакомить студентов и учащихся общеобразовательных школ с их многообразием, сформировать навыки самостоятельной работы с источниками медицинской информации.

Актуальность заявленной темы заключается в следующем:

1. Студенты медицинского колледжа, овладевая профессией медсестры, фельдшера, акушерки, лаборанта, должны свободно владеть профессиональной лексикой и терминологией и компетентно ее использовать.

2. При подготовке к занятиям по русскому языку и культуре речи студенты затрачивают большое количество времени на поиск информации о лексическом значении медицинских аббревиатур или медицинских фразеологизмов по причине отсутствия специальных тематических словарей, обращаются к различным учебникам, пособиям, Интернету.

3. До настоящего времени ни в библиотеке медицинского колледжа, ни в одной из библиотек Рубцовска нет в наличии подобных специализированных словарей.

От пополнения фонда библиотеки Рубцовского медицинского колледжа «Словарем медицинских аббревиатур» и «Словарем медицинских фразеологизмов» мы ожидаем следующих результатов:

1. Существенно облегчится работа по поиску и толкованию лексического значения многих медицинских аббревиатур и фразеологизмов.

2. Данный факт позволит расширить профессиональный словарный запас студентов, что будет способствовать формированию профессиональной компетентности будущего специалиста.

При работе над проектом мы использовали методы анализа, синтеза и классификации информации, а также метод проектирования.

Фразеологизм – это устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словесное сочетание или предложение (например, «водить за нос», «как снег на голову»).

Каждый из нас хотя бы раз в жизни сталкивался со странными причудливыми названиями разнообразных болезней – «свинка», «куриная слепота» и т.п.

Откуда же взялись эти названия? Ответ следует искать в прошлом. До того, как с XVII в. в России вместе с приглашаемыми на работу иностранными врачами начала вводиться специальная медицинская терминология, в народе заболевания часто назывались по проявлению внешних признаков. Например, эпилепсию называли «падучей болезнью», вызванное генетическими нарушениями раздвоение верхней губы – «заячьей губой» (из-за сходства со ртом зайца). Впоследствии эти выражения часто использовались врачами для более удобного общения с пациентами, постоянно изменяясь и обновляясь, и незаметно вылились в сложную терминологию медицинской науки, став к настоящему времени абсолютно естественными в медицинской литературе и лексиконе врачей. Многие из этих устойчивых сочетаний перешли в разряд фразеологизмов.

В процессе составления словаря нами найдено 65 медицинских фразеологизмов и 53 иллюстрации к ним.

Все они расположены в алфавитном порядке и представляют собой словарные статьи с толкованием лексического значения каждого медицинского фразеологизма. Многие словарные статьи содержат иллюстративный материал.

Например: «Грудь сапожника» – это воронкообразная деформация грудной клетки (названо так из-за сходства с профессиональной деформацией грудной клетки сапожника) [1].

Основная задача аббревиатуры – экономия речи и письменного текста. При произношении аббревиатура по времени звучания приблизительно в 5 раз короче соответствующего ей понятия, а при написании экономия еще более впечатляюща.

В медицине аббревиатуры используются довольно часто, записываются заглавными буквами и имеют несколько разновидностей.

Инициальная аббревиатура – слово, образованное из названий начальных букв или из начальных звуков слов, входящих в исходное словосочетание: ЛФК – лечебная физкультура; ЗСН – застойная сердечная недостаточность.

Сложно-сокращенные слова – слова, образованные из начальных частей двух и более слов, представляющие собой сложение начала одного слова с другим словом словосочетания: уд/мин. – ударов в минуту; Ккал – килокалория; ср. ЛАД – среднее легочно-артериальное давление.

Графическое сокращение: я/г – яйца глист; таб – таблетка; р/нед – раз в неделю; к-та – кислота.

Смешанное сокращение: А-ГнРГ – агонист гонадобропинрилизинг гормона; ДВС-синдром – синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания.

Мы включили в свой словарь 640 аббревиатур на русском языке и 10 аббревиатур на латинском языке. Они также расположены в алфавитном порядке и представляют собой расшифровку каждой медицинской аббревиатуры. Кроме того, в отдельном приложении к словарю мы поместили комментирующий иллюстративный материал.

Мы считаем, что созданные нами словари позволят студентам систематически использовать их при подготовке к занятиям. А систематическое пополнение данного словаря новыми медицинскими аббревиатурами и фразеологизмами даст будущим поколениям студентов перспективы для дальнейшего развития данного вида научной работы.

Библиографический список