қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері
мен даму деңгейлеріне сай келуі.
Педагогикалық үдеріс табиғи үдеріс
болып табылады
Педагогикалық үдерістің қарама-
қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:
AВ.А.Тихонов. М.Н.Алексеев Н.И.Петров
Педагогикалық үдерістің негізгі
заңдылықтары:Оқу орнының
педагогикалық үдерісі қоғамның-
әлеуметтік-экономикалық қажеттілігіне
сай болады. Педагогикалық үдерістің
мақсатқа бағыттылығы қоғамның
мақсатын кері келеді. Педагогикалық
үдеріс екі жақты үдеріс болып табылады
Педагогикалық үрдіске басшылық ету
барысында мұғалімнің алатын
нәтижелері:Оқушылардың оқу
белсенділігі. Оқушылардың оқудан тыс
белсенділігі. Оқушылардың іс-әрекет
тәсілдерін меңгеруі.
Педагогикалық үрдістің
компонентері:Мотивациялық. Іс-әрекеттік.
Мазмұндылық. Мақсаттылық.
Нәтижелік.
Педагогикалық үрдістің қарама-
қайшылығын зерттеген ғалым-
педагогтар: М.А.Данилов. М.Н.Алексеев.
М.Н.Скаткин.
Педагогикалық ұжымдағы құнды бағалау
бірлігі мен тұлға аралық қатынастардың
неғұрлым мәнді көрінісі эмоциональды
әдісқойлық стиль
Педагогикалық ықпал жасау құралдарына
нелер жатады? Мұғалім, ата-ана, ересек
адамдардың сөзі, өнегесі;
Педагогикалық эксперимент
кезендері:Теориялық кезен. Әдістемелік
кезен. Талдау кезені. Практикалық кезең
Нәтиже алу кезеңі
Педагогикалық эксперимент
кезеңдері:қорытынды кезеңі.анықтаушы
кезеңі. Қалыптастырушы
кезеңі.Қорытынды кезең
Педагогикалық эксперимент
міндеттері:Жобаланған педагогикалық
құбылыстар мен байланыстар мәнін
Достарыңызбен бөлісу: |
