GLIL Content and Language Integrated Learning.
CLIL сабағы – бұл тіл сабағы емес
CLIL сабағы – бұл пәнді ағылшын тіліне аудару сабағы емес
CLIL сабағы грамматиканы оқыту мақсаттарын көздемейді.
CLIL сабағында, пәндік білімдерден, білік-дағдылар мен түсінуден басқа 4 тілдік дағдыны дамыту керек.тыңдалым/оқылым/айтылым/жазылым.
CLIL сабақтары белсенді оқыту әдісіне негізделген.
CLIL сабақтары көбіне мәтіндерді оқу немесе тыңдалымға негізделген.
B – көпір салу
Сабақтың тақырыбы:
O – оқытудың күтілу нәтижесі
Ас қорыту жүйе қызметі бұзылған кездегі мейіргерлік үрдіс.
Сабақтың мақсаты: Ас қорыту жүйесінің бұзылуының көрінісін: іштің ауыруы, тенезмалар, асқазан диспепсиясын: қыжыл, дисфагия, кекіру, тәбеттің бұзылуы, жүрек айну, құсу, «кофе қою» тәрізді құсу жағдайларды.. Ас қорыту жүйесінің бұзылуы кезінде пациентке күтім көрсету ерекшеліктерін , асқазанды шаю іс-әрекеттерді меңгеру.
Білуі тиіс
Асқорыту жүйесінің бұзылуының көрінісі: іштің ауыруы, тенезма-лар, асқазан
диспепсиясы: қыжыл, дисфагия, кекіру, тәбеттің бұзылуы, жүрек айну, құсу, «кофе қою» тәрізді құсу. Ас қорыту жүйесінің бұзылуы кезінде пациентке күтім көрсету ерекшеліктері.
Істей білуі тиіс
Мейіргерлік тексеру және тәуелсіз араласу. Белсенді және пассивті пациенттерге емшараны өткізу техникасы.
Пациентті емшараға дайындау және емшараны орындау техникасын стандартқа сәйкес жүргізу.
P – алдынала бағалау .Ас қорыту жүйесі (Пищеварительная система, systema digestorum)
Видеосабақ – тақырыпқа байланысты видео.
Активити 3
Reading
Digestive systems subdivisions
1.Digestive tract (Alimentary canal)
- Mouth, pharynx, esophagus, stomach, small intestin and large intestin
-Gastrointestion tract is the stomach and intestines
2. Accessory organs
- teeth, tongue, salivary gland , liver gallbladder and pancreas.
Оқылым
Асқорыту жүйесінің құрылымы:
1.Ас қорыту жолдары- ауыз, жұтқыншақ,өңеш, асқазан, аш ішек, тоқ ішек
- Асқазан ішек жолдары- бұл асқазан мен ішек
2. Көмекші органдар- тістер,тіл, сілекей безі, бауыр,өт қабы және ұйқы безі.
Достарыңызбен бөлісу: |
