Аттестация кандидатов на должность руководителя и руководителей государственных образовательных организаций


Содержание и организация аттестационных процедур



бет2/10
Дата16.06.2016
өлшемі0.52 Mb.
#140463
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

2. Содержание и организация аттестационных процедур

2.1. Тестирование с использованием компьютерной техники.


Тестирование с использованием компьютерной техники обеспечивает возможности оценки, классификации и аттестации уровня знаний, необходимых аттестуемому согласно Единому квалификационному справочнику.

2.1.1 Организация компьютерного тестирования.


Компьютерное тестирование - это метод контроля, представляющий собой стандартизированную процедуру применения тестов на компьютере под управлением специальной программы (АСТ - тест), обеспечивающей заданную презентацию тестовых заданий и обработку результатов тестирования для решения комплекса целей и задач.

Тест - это система заданий специфической формы и различной трудности, позволяющая качественно оценить знания и эффективно измерить их.

По форме все известные тестовые задания можно разделить на четыре основные группы.

I. Первую группу образуют задания с выбором одного или нескольких правильных ответов.

1.1. Задания с выбором одного правильного ответа: к заданиям даются готовые ответы на выбор (обычно один правильный и остальные неправильные):

Этим заданиям предшествует инструкция:



Выбрать правильный ответ

Установление порядка лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности ОО относится к полномочиям:

  • федеральных органов государственной власти в сфере образования;

  • муниципального органа управления образованием;

  • образовательной организации.

1.2. Задания с выбором нескольких правильных ответов: задания содержат основу, в которой изложены вопрос или проблема, правильный ответ, два или более неправильных ответов, которые называются отвлекающими.

Этим заданиям предшествует инструкция:



Выбрать 3 правильных ответа:

Приоритетами современной образовательной политики являются:

  • доступность образования;

  • качество образования;

  • экономичность образования;

  • платность образования;

  • ориентация на современные потребности общества и каждого гражданина.

II. Вторую группу образуют задания, в которых правильный ответ надо дописать (обычно это одно слово или словосочетание, один знак или цифра).

Заданиям этой формы предшествует стандартная инструкция:



Дополнить (Вставить пропущенное слово (словосочетание))

Порядок разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов установлен…

III. Третью группу образуют задания, требующие установления соответствия, упорядочения. Задания основаны на установлении связи между объектами из двух отдельных множеств: списка данных объектов или стимулов и списка ответов. Таким заданиям предшествует инструкция:



Поставить в соответствие основные подходы в образовании и особенности их применения в образовательном процессе:

  • Системно-деятельностный

  • Предполагает развитие личности учащегося на основе системы универсальных способов деятельности

  • Личностно-ориентированный

  • Проектный

  • Предполагает идеальное конструирование и практическую реализацию, а также рефлексивное соотнесение замысла и последствий его реализации

  • Социокультурный

  • Предполагает формирование социально значимых компетентностей и концентрацию на основных ценностях социальных групп, наиболее значимых для определенного типа общества

IV. Четвертая группа - это задания процессуального или алгоритмического характера, требующие установления последовательности. Таким заданиям предшествует инструкция:



Определить последовательность создания комплексной системы безопасности ОО

  • Подразделение ОО на объекты, требующие обеспечения безопасности

  • Оценка угроз безопасности

  • Анализ уязвимости ОО

  • Выбор мер противодействия

  • Внедрение мер противодействия

Экзамен в форме тестирования проводится в течение 1 астрономического часа (60 минут) и включает в себя 30 вопросов, которые последовательно предъявляются аттестуемому в автоматизированном режиме. Во время тестирования на экране монитора располагается только одно тестовое задание.

Каждый аттестуемый имеет право пройти тест только один раз. По истечении 60 минут компьютерная программа автоматически завершает процедуру тестирования и выдает на экран монитора итоговый результат.

Аттестуемому предоставляется возможность до начала процедуры тестирования выполнить демонстрационный тест с целью ознакомления с интерфейсом программы и способами ввода ответов. Демонстрационный тест содержит по одному заданию различных форм и способов ввода ответов, встречающихся в аттестационном тесте. Содержание демонстрационного теста является отвлеченным, простым и понятным аттестуемому.

Во время тестирования переговоры между аттестуемыми не разрешаются. С вопросами, не касающимися содержания учебного материала, следует обращаться к членам экзаменационной комиссии, предварительно подняв руку, чтобы не отвлекать других аттестуемых во время тестирования.

Наличие учебных и справочных материалов во время тестирования не допускается. Выходить из компьютерного класса во время тестирования не разрешается.

По итогам прохождения компьютерного тестирования кандидат на должность руководителя должен набрать не менее 60% правильных ответов, руководитель должен набрать не менее 70% правильных ответов.


Каталог: DswMedia
DswMedia -> «числа фибоначчи»
DswMedia -> Мбоу «Конец-Борская оош» г. Краснокамска Пермского края рассмотрена
DswMedia -> 1 Правила внутреннего распорядка основываются на принципах уважения прав и свобод человека и гражданина и являются обязательными для соблюдения всеми учащимися Школы
DswMedia -> В первые дни января в Центральном округе Москвы работала Межрегиональная Зимняя школа «Учитель года»
DswMedia -> Результаты работы гоу цо №1272 юао до г. Москвы в качестве городской экспериментальной площадки


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет