Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы 326 REFERENCES
- К. Сәдуақаскызы, М.Е. Камилаева Использование триз технологии в развитии творчества
- Ключевые слова
| ӘДЕБИЕТТЕР
1 Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: Практическое руководство по развитию креативного мышления. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013. – 112 б 2 Утёмов В. В. Технология формирования креативного мышления на основе задач открытого типа. Вест- ник Сургутского государственного педагогического университета. 2011. № 3. 51-57бб 3 Горев П. М., Утёмов В. В. Волшебные сны Совёнка: учебно-методическое пособие. – Киров: ВятГГУ, 2012. – 138 б. 4 Кукушин, В. С. Педагогические технологии: Учеб. пособие для студ. пед. Специальностей / Под общей редакцией В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2004 5 Винокурова Н. Лучшие тесты на развитие творческих способностей, Москва «АСТ-ПРЕСС», 1999г 6 Винокурова Н. Лучшие задачи на сообразительность, Москва «АСТ-ПРЕСС», 1999г Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы 326 REFERENCES 1 Gorev P.M., V.V. Utёmov. Scientific creationis:Usu duce progressionemcreantiscogitandi.–М.: Bookshop “LI- BROKOM”2013. – 112 b 2 V.V.UtёmovExpatenti Lorem creativumcogitandi ratio institutionismunia. Acta Surgut Pedagogical State Uni- versity.2011. № 3. 51-57bb 3 GorevP.M., V.V. Utёmov. MagicaeSovёnkaSomnia: suamdoctrinamsocialem, auxilium.–Kirov:VyatGGU, 2012. – 138 b. 4 Kukushina, technology: Textbook pro studentibusped. special /Sub communi editorship V.S Kukushina.– М.: ICC «March»; Rostov N /A:Publishing Center «March, 2004 5 N. VinokourovOptimumenimvolutpatsemegetingeniis, Moscow “AST torcular”, 1999g 6 N. Vinokourov. Optimus munia in intelligentia, Moscow”AST torcular”, 1999g К. Сәдуақаскызы, М.Е. Камилаева Использование триз технологии в развитии творчества В статье рассматривается способы и методы развития креативного мышления во внеурочной деятельности. Авторами описываются адаптированные методы научного творчества, рассматривается теория решения изобретательских задач. Главная цель ТРИЗ в школе состоит в целенаправленном развитии творческого системного мышления, направленного на преобразование действительности. Творческие способности – создание предметов материальной и духовной культуры, производство новых идей, открытий и изобретений, словом – индивидуальное творчество в различных областях человеческой деятельности. Если деятельность ребенка носит творческий характер, то она постоянно заставляет думать и сама по себе становится достаточно привлекательным делом, как средство проверки и развития способностей. Творческая деятельность всегда связана с созданием чего-либо нового, открытием для себя нового знания, обнаружения в самом себе новых возможностей. Ключевые слова: творческое креативное мышление, ТРИЗ-технологии, метод мозгового штурма, ме- тод фокальных объектов, синектика. жүктеу/скачать 5.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|