Қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың
жүктеу/скачать 4.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| 2 класс
Слушание понимает устную речь и лексическое значение слов в простых фразах; понимает значение простых предложений, составленных из знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни; отвечает на вопросы и подбирает соответствующую иллюстрацию/ картину к прослушанному материалу; Русски й язык как неродн ой Я 2 Уров ни владе ния русск им язык ом Объе м уч. нагру зки за год Кол- во слов за оди н урок Лексический уровень владения Я2 за нед ел ю за уч. год Количество активных (новых, ключевых) слов Допустимые нормы по четвертям Лекси ка на входе Лексика на выходе 1 2 3 4 низки й сред ний высокий 1 класс А1-1 54 ч. 2 4 108 26 26 30 26 108 140 2 класс А1-2 56 ч. 2 4 112 26 26 34 26 108 220 280 3 класс А1-3 56 ч. 2 4 112 26 26 34 26 220 332 420 4 класс А1-4 56 ч. 2 4 112 26 26 34 26 332 444 730 Примечания: *+12 ч.(в кажд ом класс е на СОР) * в учебниках даны как ключевые слова (они включены в каждый урок по теме программы) * Наращивание создается в виде спирали из общего число активного (не считая пассивного) словарного запаса учащегося, который в норме составляет диапазон от низкого к высокому 56 определяет героев рассказов, сказок; определяет сюжетную последовательность событий; понимает и описывает происходящие события в аудиовизуальном материале при помощи учителя Говорение использует в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по материалу; создает высказывание на основе сюжетных картинок; участвует в речевой ситуации на определенную тему; понимает, о чем говорит собеседник; соблюдает речевые нормы; пересказывает тексты, используя знакомые слова при поддержке учителя, соблюдая последовательность событий; высказывает простое оценочное мнение Чтение читает выразительно текст; понимает значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова; определяет жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ); составляет простые вопросы по тексту и отвечает на них; находит информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя Письмо пишет связные предложения по иллюстрации/рисунку, используя слова- описания с помощью учителя; на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывает словосочетания; использует знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя); соблюдает каллиграфические нормы жүктеу/скачать 4.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|