Место теории перевода среди других дисциплин

26 
ственным является р а з г р а н и ч е н и е у р о в н е й языковой иерархии, то есть отнесение 
тех или иных единиц языка (или двух сопоставляемых языков) к определенному аспекту 
или уровню языковой системы. Перевод же, как было подчеркнуто выше, имеет дело не с 
системами языков, а с конкретными р е ч е в ы м и п р о и з в е д е н и я м и , то есть с 
т е к с т а м и . В речи же, как известно, преодолевается расслоение языковой системы на 
уровни или аспекты (морфологический, синтаксический, лексико-семантический и пр.); в 
пределах речевого произведения осуществляется сложное взаимодействие и синтез 
качественно разнородных средств выражения значений. Стало быть, для теории перевода 
принадлежность рассматриваемых единиц к определенному уровню или аспекту языковой 
системы совершенно не играет роли; сопоставление языковых единиц в теории перевода 
производится только на основе общности выражаемого ими содержания, то есть значения, 
иными словами, на основе семантической общности данных единиц, независимо от их 
принадлежности к одному или к разным уровням языковой иерархии. 
Поясним сказанное конкретным примером. Допустим, мы поставили себе целью 
сопоставительное изучение видовременных форм глагола в английском и русском языках. 
В этом случае сопоставительная грамматика этих двух языков должна ограничиваться 
исследованием сходств и различий именно видовременных г л а г о л ь н ы х ф о р м , то 
есть оставаться в пределах морфологического уровня как в английском, так и в русском 
языках, совершенно не затрагивая вопроса о том, что те или иные значения могут в одном 
из сопоставляемых языков выражаться не морфологическими и даже вообще не 
грамматическими, а лексико-семантическими средствами. Иное дело в теории перевода. 
Здесь в рассматриваемом случае как раз нельзя ограничиться установлением 
соответствий только в пределах системы морфологических форм; необходимо выйти за 
эти пределы и установить, что определенные значения, выражаемые в одном из языков 
грамматически, в другом могут выражаться при помощи лексических средств, как в 
приведенном выше (§ 4) примере из рассказа С. Моэма, где значения, выраженные в 
исходном тексте при помощи форм временной отнесенности глагола, в тексте перевода 
передаются лексически при помощи слов прежде и теперь. Иными словами, теория 
перевода в принципе безразлична к языковому статусу сопоставляемых единиц, к тому, 
относятся ли они к грам- 
27
матическим, лексическим или еще каким-либо средствам; для нее существенным является 
лишь их с е м а н т и ч е с к о е тождество, то есть единство выражаемого ими содержания. 
Стало быть, если для языкознания вообще и для сопоставительного языкознания в 
частности существенным моментом является разграничение уровней языковой системы, 
для теории перевода, напротив, самое главное – это рассматривать и сопоставлять 
языковые явления в их связи, в том взаимодействии, в которое они вступают в речи, в 
структуре связного текста.
1 
В этой связи следует отметить, что в современном языкознании вообще 
наблюдается тенденция перейти от изучения языка как абстрактной системы к изучению 
функционирования языка в речи. Эта тенденция проявляется и в возросшем интересе к 
проблемам речевой деятельности, исследуемым в плане психолингвистики, и в разработке 
тематики, связанной с так называемым «актуальным синтаксисом" и «коммуникативным 
членением предложения», что мыслимо только при учете функционирования 
предложения в строе связной речи, и, наконец, в появлении новой отрасли языкознания — 
«лингвистики текста»
2
. Все эти направления изучения языка самым тесным образом 
связаны с теорией перевода; можно даже утверждать, что лингвистическая теория 
перевода — это не что иное, как «сопоставительная лингвистика текста», то есть 
сопоставительное изучение семантически тождественных разноязычных текстов. 
При этом необходимо сделать следующее разъяснение: строго говоря, речь как 
таковая не может быть предметом языкознания, ибо она всегда индивидуальна, единична 

и неповторима, а любая наука может изучать лишь нечто общее, закономерное, типичное 
и регулярно воспроизводимое. Речь служит для языкознания лишь материалом, из 
которого оно извлекает свой объект исследования, а именно язык.
3
Если мы говорим, что 
в современном языкознании наблюдается тенденция к изучению использования и 
функционирования языка в речи, то это означает лишь сдвиг в изучении того же объекта 
— языка, выражающийся в упоре не на статическую, а на динамическую его сторону, не 
на 
1 
См. А. Швейцср. К вопросу об анализе грамматических явлений при переводе. «Тетради 
переводчика», вып. 1, М., 1963. 
2 
См. «Материалы научной конференции «Лингвистика текста", МГПИИЯ им. М. Тореза, М., 1974. 
3 
См. Л. И. Смирницкий. Объективность существования языка, с. 19. 
28
подход к языку как к инвентарю единиц, а на его изучение в действии, в реальном 
функционировании. Можно сказать, что основной задачей современного языкознания 
является построение «д е й с т в у ю щ е й м о д е л и я з ы к а »
1
, модели, отображающей 
динамический аспект языка, рассматриваемого, в терминах Гумбольдта, как «energeia» 
(деятельность), а не как «ergon»
2
(продукт деятельности). По этому пути идет одно из 
основных направлений современного языкознания — так называемая порождающая 
лингвистика (школа Н. Хомского в Соединенных Штатах, у нас в Советском Союзе 
аппликативная грамматика и аналогичные направления). Лингвистическая теория 
перевода также является своеобразной динамической моделью, описывающей в 
лингвистических терминах процесс перехода от текста на ИЯ к тексту на ПЯ, то есть 
процесс межъязыковой трансформации при сохранении инвариантного содержания. 
Закономерности этого перехода, то есть «правила» переводческой трансформации и 
составляют предмет изучения лингвистической теории перевода. 
§ 7. Определив теорию перевода как лингвистическую дисциплину, нужно 
установить ее место среди других отраслей науки о языке. В современном языкознании 
принято деление на два основных раздела: микролингвистику и макролингвистику
3
. 
Первый из этих разделов включает в себя лингвистику в узком смысле слова, то есть 
изучение языка, по словам Ф. де Соссюра, «в самом себе и для себя»
4
, в отвлечении от 
экстралингвистических фактов, как относительно независимого от других явлений 
объекта. Сюда относятся такие классические дисциплины языковедческого цикла как 
фонетика и фонология, грамматика, лексикология и семасиология
5
, рассматриваемые в 
плане как общего, 
1 
См. А.К. Жолковский, И. А. Мельчук. К построению действующей модели языка «смысл — 
текст». «Машинный перевод и прикладная лингвистика», вып. II, М., 1969, с. 5—6. 
2 
См. В. А. 3вегиицев. История языкознания XIX—XX веком в очерках и извлечениях. Ч. I. M., 
«Просвещение», 1964, с. 91. 
3 
См. G. Trager and Н. Smith. An Outline of English Structure. Washington, 1957, pp. 81—82. Строго 
говоря, макролингвистика включает в себя и микролингвистику как один из разделов; далее, под 
«макролингвистикой» мы будем иметь в виду те ее области, которые не сводятся к микролингвистике (по 
Трейгеру и Смиту, "металингвистика").
4 
Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики. М., Соцэкгиз, 1933, с. 207. 
5 
Впрочем, можно сомневаться в принадлежности этого раздела к исключительно 
микролингвистической области, поскольку связь языковой семантики с экстралингвистическими факторами 
очевидна (см. гл. 2). 
29 
так и частного языкознания, как исторически (в диахронии), так и описательно (в 
синхронии), а также сравнительно-историческое и сопоставительно-типологическое 
изучение языков. 
К макролингвистике, то есть к лингвистике в широком смысле, относятся те 
направления в языкознании, которые изучают язык в его связи с экстралингвистическими 
явлениями, то есть с факторами, лежащими вне самого языка. К их числу относятся такие 
дисциплины, как психолингвистика, изучающая психофизиологические механизмы 

речевой деятельности; социолингвистика, изучающая взаимодействие языка и социальных 
факторов; 
этнолингвистика, 
исследующая 
взаимосвязь 
языка 
и 
культурно-
этнографических факторов; лингвистическая география, предметом которой является 
влияние на язык территориально-гeoграфических факторов; и некоторые другие 
направления в изучении языка. 
Помимо указанного деления лингвистики на микро- и макролингвистику, 
существует также разделение языковедческих дисциплин на теоретические и 

жүктеу/скачать 1.3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: