§15. Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
|
1
|
|
Роботты алға, артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастырады
|
1.5.2.2. дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру;
1.5.2.4. Роботтың жылжуын ұйымдастыра алады.
|
Программалау ортасында жобаны сақтауды және ашуды біледі.
Роботты қозғалысқа келтіру үшін блоктарды қолданып, мұғалімнің көмегімен қарапайым программа жобасын құра алады.
|
«Көңілді танысу» жаттығуы, «Тез жауап бер» әдісі,
Анықта, Орында тапсырмалары, «Дауыстап ойлау» әдісі, «Зертте!» тапсырмасы, Рефлексия: «Көңіл-күй шыршасы»
|
Өзін-өзі бағалау, топ басшыларының бағалауы, мұғалімнің бағалауы
|
«Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану», «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық»
|
16
|
§16. Лабиринт
|
1
|
|
Роботтың 90, 180 градустағы бұрылысын ұйымдастыруды үйренеді.
|
1.5.2.5. роботтың 90, 180 градустағы бұрылысын ұйымдастыру
|
Қарапайым лабиринттен шыға біледі.
|
«Шаттық шеңбері»
тренингі, «Суреттер сөйлейді» ойыны, «Кім тез ойлайды» әдісі, Рефлексия: «Түстер рефлексиясы»
|
Өзін-өзі бағалау, топ басшыларының бағалауы
|
«Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану», «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту»
|
17
|
|
