§5. Менің алғашқы программам
|
1
|
|
Scratch ойын программалау ортасымен танысу.
|
1.4.1.1. сызықтық алгоритмді іске асыру
|
Компьютерде жұмыс жасау программалар арқылы жүзеге асырылатынын түсінеді.
|
Психологиялық ахуал
«Гүлмен тілек», «Анықта», «Орында» тапсырмалары, «Ойымды жалғастыр» әдісі, Рефлексия «Бағдаршам»
|
Өзін-өзі бағалау.
Топ басшысының бағалауы.
|
«Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану», «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету»
|
6
|
§6. Scratch программалау ойын алаңында жобаны құру
|
1
|
|
Scratch ойын программалау ортасында қарапайым жобаларды құра алады
|
1.4.2.1.программалау ойын алаңында жобаны құру
|
Scratch программалау ойын алаңында кейіпкерді қозғалысқа келтіре алады
|
«Шаттық шеңбері»
тренингі, «Кім тез ойлайды» әдісі, «Анықта», «Орында» тапсырмалары, «Кім көп біледі» әдісі
|
Өзін-өзі бағалау.
Топ басшысының бағалауы. Мұғалімнің бағалауы.
|
«Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану», «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Талантты және дарынды балаларды оқыту»
|
7
|
§7. «Қош келдің, Наурыз!» Жобалық жұмыс
|
1
|
|
Scratch программалау ортасында практикалық тапсырмаларға жобалар жасай алу
|
1.4.2.1.программалау ойын алаңында жобаны құру.
|
Блоктарды дұрыс пайдаланып, қарапайым жоба құра алады.
Scratch программалау ортасында практикалық тапсырмаларға жобалар жасай алады.
|
«Амандасу-таныстыру» тренингі, деңгейлік тапсырмалар, Көңіл күй рефлексиясы
|
Өзін-өзі бағалау.
Топ басшысының бағалауы. Мұғалімнің бағалауы.
|
«Оқытуда ақпараттық-коммуникциялық технологияларды пайдалану», «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқытуды басқару және көшбасшылық», «Талантты және дарынды балаларды оқыту», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту»
|
8
|
|
