Бекітемін
Білім және ғылым вице-министрі
___________ М.Орынханов
2013 жылғы «_____»____________
5В010500-«Дефектология» мамандығына арналған
«Мүмкіндігі шектеулі балаларға
математиканы оқыту әдістемесі» пәні бойынша
Тест спецификациясы
1. Құрастырылу мақсаты:
Тест Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарынының бітіруші курс студенттерінің оқу жетістіктерін сырттай бағалау жүргізуге, оқыту бағыттары бойынша оқу бағдарламаларын игеруін бақылау мақсатында құрастырылған.
2. Міндеті:
ҚР ЖОО бітіруші курс студенттерінің білім деңгейін анықтау.
3. Тест мазмұны мен жоспары:
Тест «Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту әдістемесі» пәнінің типтік оқу жоспарына сәйкес оқу материалының келесi тақырыптарынан тұрады:
№ | Мазмұны | Тапсырмалар саны |
1
|
Кіріспе: « Мүмкіншілігі шектеулі балаларға математиканы оқытудың әдістемесі пәні, міндеттері, мазмұны»
|
1
|
2
|
Арнайы мектептегі математика пәнін оқыту бағдарламасы
|
1
|
3
|
Арнайы мектепте математиканы оқыту әдістерін ұйымдастыру түрлері
|
1
|
4
|
Арнайы мектепте математика пәнін оқытудың пропедевтикасы
|
1
|
5
|
10 шамасындағы сандарды оқыту әдістемесі
|
1
|
6
|
20 шамасындағы сандардың нөмірлеуін және олармен арифметикалық амалдарды орындауын оқыту әдістемесі
|
2
|
7
|
100 шамасындағы сандардың нөмірлеуін және олармен арифметикалық орындауын оқыту әдістемесі
| 2 |
8
|
Арнайы мектепте метрикалық өлшемдер жүйесін оқыту әдістемесі
|
2
|
9
|
Көбейту және бөлу кестелерін оқыту әдістемесі
|
2
|
10
|
1000 шамасындағы және көптаңбалы сандардың нөмірлеуін және олармен арифметикалық амалдарды орындауын оқыту әдістемесі
|
2
|
11
|
Қарапайым және күрделі арифметикалық есептерді шешуге оқыту әдістемесі
|
2
|
12
|
Арнайы мектепте геометриялық материалды оқыту әдістемесі
|
2
|
13
|
Көлемді өлшеудің және олармен жұмыс жасауда шыққан сандарды оқыту әдістемесі
|
1
|
14
|
Уақыт өлшемдерін оқыту әдістемесі
|
2
|
15
|
Арнайы мектепте жай бөлшектерді оқыту әдістемесі
|
2
|
16
|
Көмекші мектепте ондық бөлшектерді оқыту әдістемесі
|
1
|
|
Бiр нұсқадағы тест тапсырмаларының саны
|
25
|
4. Тапсырма мазмұнының сипаттамасы:
Тест тапсырмалары студенттердің арнайы мектеп оқушыларында математикалық түсініктер мен ұғымдарды қалыптастыру ерекшеліктерін қарастырады.
5.Тапсырманың орташа орындалу уақыты:
Бір тапсырманың орындалу уақыты – 1,5 минут.
6. Тестiнiң бiр нұсқасындағы тапсырмалар саны:
Тестiнiң бiр нұсқасында – 25 тапсырма.
Күрделілік деңгейі бойынша тесттік тапсырмалар жеңілге (1-ші деңгей) - 8 тапсырма (32%), орташаға (2-ші деңгей) - 11 тапсырма (44%), қиынға (3-ші деңгей) - 6 тапсырма (24%) бөлінеді.
7.Тапсырманың формасы:
Тест тапсырмалары берілген жауаптар нұсқасының ішінен бірнеше дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін жабық формада ұсынылған.
Нұсқау: Таңдалған жауап Жауап парағындағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгіленеді.
8. Тапсырманың апробациясы:
Тест Қазақстан Республикасының әр аймағындағы жоғары оқу орындарының бітіруші курс студенттеріне апробацияланады.
Директор Қ. Әбдиев
Достарыңызбен бөлісу: |