Қосымша ақпарат
Саралау – оқушыға
мейлінше қолдау көрсетуді
қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға
тапсырманы қалай
түрлендіресіз?
Тұжырымдаманың күрделігі
мен көлемі,идеяны түсіну
үшін күрделі тапсырмалар
мен зерттеулер көзделген.
Бағалау-оқушы
білімін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Білім алушыларды
ынталандыру үшін
мадақтау
Жарайсың,Өте
тамаша,Сен
мықтысың т.б
сөздер,ал өзін-өзі
бағалау,өзара бағалау
үшін Бұрыштар
тәсілі,Құрақ көрпе
тәсілі қолданылды.
Пәнаралық байланыс ретінде
тарих,жаратылыстану пәндерінен қасқырлар
мен табиғат заңдылықтары оқушыға сабақ
кезінде түсінік қалыптастыру көзделді.
–
Денсаулық және қауіпсіздік.Сабақта
оқушылардың белсенді қатысуына,кабинетте
қауіпсіздік ережелерінің бұзылмауы
жоспарланған.АКТ-мен байланыс оқу
мақсаттары мен тапсырмалардың оқушыларға
анық ,нақты болуы үшін межеленген
.Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
Құндылықтарды дарыту мақсатында оқушыларға
ашықтық пен адалдық қағидаларын қалыптастыру
құндылығы ескерілген.
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу
міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай
деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы
іске асты ма? (тапсырмалар
сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс
енгіздім және неге?
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта
берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Достарыңызбен бөлісу: |
