Цели обучения



бет1/12
Дата12.03.2024
өлшемі74.58 Kb.
#495143
түріУрок
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком обучения). 5 класс 2


Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком обучения). 5 класс (102 часа)
Авторы:У. Жанпейс, Н.Озбекова Алматы «Атамура»,2017г




Тема урока



Цели обучения

Количество часов

Сроки




I четверть 24ч.










Раздел 1: Климат и природа (14часов)










Художественная литература: Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы», М.Ю. Лермонтов «Гроза»
С.Есенин «Буря», Ф.Тютчев «Весенняя гроза», «Зима недаром злится», «Сказка о ветре» (из цикла «Новые сказки»)

1.

Здравствуй, сентябрь!



5.1.3.1-понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;
5.3.1.1-понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания ;
5.4.3.1- представлять информацию в виде рисунков;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

1




2.

Природа осенью.
Поэты и писатели об осени.



5.1.3.1-понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.
5.2.1.1-владеть словарным запасом, включающим синонимы ;
5.3.1.1-понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания ;
5.4.1.1-создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей.;
5. 5.1.2-использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу
5.4.6.1- правильно писать слова с изученными орфограммами
5.4.6.1- правильно писать слова с изученными орфограммами

1




3

Поэты и писатели об осени.



1




4

Природа зимой.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/
фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;
5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

1




5

Творческая работа (создание презентаций, проектные работы учащихся и т.д.)



5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов;
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;
5.3.5.5- составлять план по опорным словам

1




6.

Защита творческой работы

5.4.2.2– излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

1




7

Природа в устном народном творчестве.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора, определять тему;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;
5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

1




8

Стили речи.
Разговорный стиль

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.1.1- владеть словарным запасом;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного стиля.
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

1




9

Художественный стиль речи.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.
5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы;
5.4.1.1 - создавать тексты (стихотворение), используя элементы художественного стиля;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду

1




10

Приметы в природе.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.
5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим однозначные и многозначные слова;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

1




11

Мир живой природы.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.
5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим слова с прямым и переносным значением;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.
5.4.1.1 - создавать тексты (рассказ), используя элементы разговорного и художественного стилей.

1




12

Природа Казахстана.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;
5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим омонимы;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
5.4.3.1- представлять информацию в виде проектов.
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

1




13

Прекрасное в природе.
Мы и природа.

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.
5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;
5.4.3.1- представлять информацию в виде словесного описания.

1




14

Как охранять природу?




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет