Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Строим башню»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Развитие речи, основы математики
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Семья»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какая машина такая и дорога»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Развитие речи, основы математики
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Куклы»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Подбери нитку»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Индивидуальная работа с детьми
|
|
Ознакомление с
окружающим миром -
|
Сенсорика – познвательная
(Работа с
|
Ознакомление с
окружающим миром -
|
Сенсорика – познвательная
(Работа с
|
Ознакомление с
окружающим миром -
|
|
|
коммуникативная деятельность (игра
«Цветочный магазин»)
|
математическим планшетом)
|
коммуникативная деятельность (игра
«Почтальон принес посылку»)
|
математическим планшетом)
|
коммуникативная деятельность (игра
«Съедобнон- несъедобное»)
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на
прогулку.
|
Прогулка
|
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«По ровненькой до»ожке") 3.Свободные игры
|
Развитие речи – коммуникативная
;
Физическая культура – коммуникативная
, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Попади в круг») 3.Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Попади в круг») 3.Свободные игры
|
Развитие речи – коммуникативная
;
Физическая культура – коммуникативная
, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«У медведя во бору»)
Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Лохматый пес») 3.Свободные игры
|
Уход детей домой
|
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « » Возраст детей 2 года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, октябрь, неделя (24-28 )
Режим дня
|
Врем я
|
Понедельник 24.10
|
Вторник 25.10
|
Среда 26.10
|
Четверг 27.10
|
Пятница 28.10
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей.
Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с родителями, консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельна я деятельность детей (игры
малой подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Выдели слово».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая,
коммуникативная,
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности (игра «Пдбери похожие слова»); Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая деятельности (конструирование в исследовательском центре)
Художественная
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Угадай, где кружки, а где кружки»); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств);
Художественная литература -
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности (игра «Найди и назови нужное слово»); Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая деятельности (конструирование в исследовательском
центре)
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Кто лучше слушает?»); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература -
творческая,
|
|
|
игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Съедобное- несъедобное») Свободная игра
|
литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Шоферы»)
|
творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Чудесный мешочек»)
Свободная игра
|
Художественная литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Поездка»)
|
коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Свободная игра
|
Утренняя гимнастика
|
|
Комплекс утренних упражнений на октябрь (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Завтрак
|
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть
прямо, не отвлекаться.
|
Подготовка к
организованной деятельности
|
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности
|
Организованная деятельность по расписанию организации образования
|
|
Физическая культура
«Ходьба между предметами» Цель: закрепление
навыка ходьбы и бега за
|
Музыка
«Веселый бубен» Цель:
ознакомление с музыкальным инструментом-
бубном.
|
Физическая культура
«Прыжки в длину с места» Цель: формирование навыка прыжка в
длину с места.
|
--------------------
|
Физическая культура
«Метание в горизонтальную цель»
Цель: формирование
умения бросать в
|
|
|
воспитателем.
|
|
|
|
горизонтальную цель.
|
2-ой завтрак
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием
|
Прогулка
|
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за работой дворника) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«По ровненькой дорожке»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура -
|
Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за цветочной клумбой)
Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Воробушки и кот»)
Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая,
коммуникативная деятельность;
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за собакой) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Лохматый пес»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за работой шофёра) 2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Угадай, кто и где кричит»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность;
5.Свободные игры
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за погодой) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «У медведя во бору»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная
|
Достарыңызбен бөлісу: |
