Параграф 2. Порядок оказания государственной услуги
|
|
Отсутствует (перенесено из п. 19, 20, 23, 25, 27)
|
80. Государственная услуга оказывается через портал электронного правительства (далее - портал) или канцелярию услугодателя.
При подаче документов через портал в «личный кабинет» услугополучателя в течение одного рабочего дня поступает уведомление о приеме заявления на прохождение аттестации по форме согласно приложению 5 к настоящим Правилам или уведомление об отказе о дальнейшем рассмотрении заявления в форме электронного документа, удостоверенного электронной цифровой подписью уполномоченного лица услугодателя по форме согласно приложению 6 к настоящим Правилам.
В случае поступления заявления через портал после окончания рабочего времени, в выходные и праздничные дни согласно трудовому законодательству Республики Казахстан, заявление регистрируется следующим рабочим днем.
При обращении через канцелярию услугодателя выдается расписка о приеме заявления и документов по форме согласно приложению 20 к настоящим Правилам.
При предоставлении неполного пакета документов, предусмотренных Перечнем основных требований или документов с истекшим сроком действия выдается расписка об отказе в приеме документов по форме согласно приложению 21 к настоящим Правилам.
|
|
|
Параграф 3. Состав Экспертного совета и порядок проведения комплексного аналитического обобщения результатов деятельности педагогов
|
|
Отсутствует (перенесены п. 33, 34, 35, 36, 37, 38)
|
81. Для проведения комплексного аналитического обобщения результатов деятельности педагогов создается Экспертный совет отдельно по каждому предмету или по направлению. В состав Экспертного совета входят председатель и члены Экспертного совета. Экспертный совет состоит из нечетного количества членов, но не менее, чем из семи человек. Председатель избирается из числа членов Экспертного совета.
|
|
82. Состав Экспертного совета утверждается приказом первого руководителя аттестующего органа:
на квалификационную категорию «педагог-модератор» – Экспертный совет, организуемый на уровне организации образования (для организаций образования, находящихся в ведомственном подчинении, и организаций образования отраслевого государственного органа); в органе управления образования района (города), города областного значения; области, городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских организаций, находящихся в ведомственном подчинении, и организаций образования отраслевых государственных органов), состоящий из методистов методических кабинетов (центров), педагогов района (города областного значения), имеющих стаж работы не менее 10 лет, квалификационные категории «педагог-исследователь» или «педагог-мастер», представителей организаций повышения квалификации педагогов;
на квалификационную категорию «педагог-эксперт», «педагог-исследователь» – Экспертный совет, организуемый на уровне области, городов республиканского значения и столицы, уполномоченного органа в области образования (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов), состоящий из методистов методических кабинетов (центров), педагогов организаций образования области, городов республиканского значения и столицы, имеющих стаж работы не менее 10 лет, квалификационные категории «педагог-исследователь» или «педагог-мастер», представителей организаций повышения квалификации педагогов;
на квалификационную категорию «педагог-мастер» – Экспертный совет, организуемый при Республиканском учебно-методическом совете, состоящий из представителей подведомственных организаций уполномоченного органа в области образования, отраслевых государственных органов, педагогов организаций образования, имеющих стаж работы не менее 10 лет, квалификационные категории «педагог-исследователь» или «педагог-мастер», организаций повышения квалификации педагогов.
|
|
83.. Материалы, представленные для комплексного аналитического обобщения результатов деятельности, направляются Комиссией для рассмотрения в Экспертный совет один раз в год (до 15 января) или в сроки, определенные уполномоченным органом в области образования.
Материалы (портфолио) педагога на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий передается Экспертному совету по акту приема – передачи по форме согласно приложению 22 к настоящим Правилам.
|
|
84. Экспертный совет оценивает портфолио в соответствии с листом оценивания материалов (портфолио) педагога согласно приложению 1 к настоящим Правилам. Лист оценивания материалов (портфолио) педагога заполняется на основе инструкции согласно приложению 2 к настоящим Правилам.
При рассмотрении портфолио ведется аудио- или видеозапись, которая хранится в аттестующем органе не менее одного года.
|
|
85.. Экспертный совет направляет в Комиссию соответствующего уровня листы оценивания портфолио педагогов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий и рекомендации по итогам комплексного аналитического обобщения результатов деятельности по форме согласно приложению 23 к настоящим Правилам (до 1 мая текущего календарного года) или в сроки, определенные уполномоченным органом в области образования.
|
|
отсутствует
|
86. Выписки из Протокола заседания Комиссии направляются на электронную почту аттестуемых.
|
До функционирования Платформы выписки из протоколов Комиссии отправляются на электронную почту аттестуемого.
|
|
|
Параграф 4. Проведение оценки знаний педагога
|
|
|
|
87. Педагоги всех должностей при присвоении (подтверждении) квалификационной категории сдают ОЗП.
88. ОЗП состоит из следующих заданий:
1) для педагогов дошкольного воспитания и обучения:
«Дошкольное воспитание и обучение, психология детей дошкольного возраста» – пятьдесят заданий;
2) для педагогов начального образования:
«Предметные знания, методика преподавания» – пятьдесят заданий;
3) для педагогов основного среднего и общего среднего образования, методистов организаций образования:
«Предметные знания, методика преподавания» – пятьдесят заданий;
4) для педагогов организаций дополнительного образования:
«Основы педагогики и психологии» – пятьдесят заданий;
5) для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий, педагогов-ассистентов:
«Основы педагогики и психологии» – пятьдесят заданий;
6) для педагогов специальных организаций образования и специальных педагогов организаций образования:
«Предметные знания по профилю, специальная педагогика и психология» – пятьдесят заданий;
7) для организаций технического и профессионального, послесреднего образования:
преподавателей по общеобразовательным дисциплинам, общепрофессиональным и специальным дисциплинам, общегуманитарным и социально-экономическим дисциплинам, мастеров прозводственного обучения:
«Предметные знания, методика преподавания» – пятьдесят заданий;
педагогов иных должностей:
«Основы педагогики и психологии» – пятьдесят заданий;
8) для первых руководителей, заместителей руководителя организаций образования (методических кабинетов (центров):
«Знание законодательства РК и нормативных правовых актов в области образования» – шестьдесят тестовых заданий;
9) для методистов методических кабинетов (центров):
«Методика преподавания, знание законодательства РК и нормативных правовых актов» – пятьдесят заданий.
89. Порядок проведения согласно параграфу 4 главы 2 настоящих Правил.
90. Педагоги всех должностей, имеющие 30 и более лет педагогического стажа, при подтверждении квалификационной категории освобождаются от сдачи ОЗП, проходят комплексное обобщение результатов деятельности.
|
Включены условия и содержание ОЗП для педагогов в переходный период.
|
|
Отсутствует
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
