Для учащихся начальных классов

Подготовила библиотекарь:

Васильева Е.А.


ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с одним из удивительных животных — бобром.

Оборудование: книжная выставка «Четвероногие инженеры», слайды с картинками и высказываниями.

Ход урока

1. 
   Назвать учащимся тему. (1 слайд) Вопрос к ребятам: «Как вы думаете, о ком мы с вами сегодня будем говорить?» Если сразу не ответят зачитать небольшой отрывок: «У этих животных ,всё удивительно — и зубы, и шуба и хвост. Среди грызунов они выделяются внушительной внешностью. Они еще и лучшие строители».
   
2. 
   На слайде (3) изображен кластер:
   

Ребята обсуждают, говорят то что знают или слышали о бобрах. (слайд 3)

А сейчас познакомимся с чудесами «короля грызунов»

3. Чудо первое — бобровые зубы.

Читается отрывок из книги А.Плешакова «Зеленые страницы» с. 210 (слайды 4, 5,6)

Вопросы:

- Какие деревья больше всего любят грызть бобры? (осину, тополь, иву)

- Как устроены у бобров губы? (они прикрывают рот позади зубов)

4. Чудо второе — бобровая шуба.

Читается отрывок из книги А.Плешакова «Зеленые страницы» с.211 ( слайды 7, 8)

Вопросы:

- Сколько минут бобр может не дышать под водой? (15)

- Почему зверек выйдя из воды — мгновенно высыхает? (волоски необычны по форме: одни короткие, утолщены посередине и поэтому плотно прилегают друг к другу, другие, длинные расширены сверху и образуют над короткими что-то вроде зонта)

- Как бобры ухаживают за своим мехом? (Расчесывают и смазывают)

5.Чудо третье — бобровый хвост

Читается отрывок из книги А.Плешакова «Зеленые страницы» с.212 ( слайды 9,10, 11, 12)

Вопросы:

- Чем покрыт хвост у бобра? (чешуйки, но не настоящие, а просто утолщения кожи)

- Зачем бобру нужен хвост? (опора, весло, руль, сигнальное устройство, защита от перегрева и даже от холода)

6.Чудо четвертое и пятое — бобровые хатки и плотины

Вопросы:

• 
  Где находится вход в хатку? (под водой)
  
• 
  Из чего они делают свои хатки? (из сучьев и веточек, скрепляют илом и глиной)
  
• 
  Зачем бобры делают плотины? (чтобы зимой плавать под водой и кормиться)
  
• 
  А для чего бобры строят каналы? (чтобы сплавлять по воде древесину)
  

Читается отрывок из книги А.Плешакова «Зеленые страницы» с.215 - 216 ( слайды 17, 18)

Вопросы:

- Сколько обычно бывает бобрят? (от 2 до 5)

- Чем питаются малыши? (молоком, а потом водной зеленью)

8.Чудо седьмое — бобры возвращаются
Читается отрывок из книги А.Плешакова «Зеленые страницы» с.216-217 ( слайды 19, 20,21)

Вопросы:

- Давайте вспомним и назовем все, что вы считаете значимым касательно бобра.

- Что вы узнали нового об этих удивительных животных?

Слайд 22.

Предложить учащимся литературу с книжной выставки « Четвероногие инженеры»

Литература:

1. Плешаков А.

Страница двадцать четвертая, которая рассказывает о жизни «Короля грызунов»/ А.Плешаков// Зеленые страницы: Книга для учащихся начальных классов - М., 1994. - с. 209-217

2.Семаго Л.

На бобровой плотине: рассказ / Л.Семаго // Черная щука, или необычные встречи

с обычным животным: рассказы. - Воронеж, 1988. - С. 16-21

3. Рассказы о природе. - Воронеж, 1981. - С. 109-115

4. Медведева Н.

Четвероногие инженеры: статья / Н.Медведева // Божий мир. - 2007. - №4. - С. 28-29