Дополнительного образования взрослых
| Подвижные игры:
*«Воробышки и автомобиль», «Караси и щука» Цель: закреплять двигательные умения |
*Рассматривание веток деревьев Цель: закреплять представления о том, что дерево – живой организм, который нуждается в воде и тепле. *Экскурсия в Ботанический сад Цель: развивать умение наблюдать за деревьями. *Наблюдения: «Обитатели живого уголка» (черепаха, попугай, хомяк, кролик), «Птицы на участке», «Сравним зимующих птиц снегиря и синицу», «Рыбки в аквариуме» Цель: формировать представления о том, что все живые существа двигаются по-разному, закреплять навыки ухода за ними. * Наблюдение за комнатными растениями Цель: определение разной потребности растений во влаге (полив примулы и узамбарской фиалки). *Опыт «Что спрятано в еловых шишках» Цель: познакомить со строением шишки, ее свойствами, семенами ели (пахнут смолой, на дереве в холоде закрываются, в тепле – раскрываются и из-под чешуек выпадают и рассеиваются семена). *Опыты «Почему птицы могут летать», «Почему птица не тонет» (с пером) Цель: развивать исследовательские способности, выявить особенности перьев, учить делать выводы *Опыт «Дыхание растения» (накрыть стеклянной банкой) Цель: дать представления о том, что растения дышат. *Опыт «Чем дышат рыбы» Цель: дать представления о том, что в воде есть кислород. Опыты «Нужен ли растениям свет», «Как вода поступает к листьям» Цель: выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло). *Посадка лука и других овощей на зелень Цель: дать представления о движении листьев по направлению к свету |
*Чтение В.Солоухин «Вы проходите мимо цветка?» Цель: развивать умения эмоционально воспринимать литературное произведение. *Заучивание стихотворений: «Сосны» И.Токмаковой, «Звяры нашых лясоў» А. Якімовіч Цель: развивать умение выразительно передавать характер произведений. *Рассматривание книг и репродукций о живой природе Цель: закреплять представления об общих признаках живой природы *Рисование «Ветки ели или сосны» Цель: закреплять представления о способах передачи характерных особенностей предметов. *Аппликация «Птицы» Цель: упражнять в создании образа птицы путём обрывания и наклеивания цветных кусочков бумаги, развивать моторику руки, *Рельефная лепка «Рыбка» Цель: развивать умения использовать разные техники создания изображения | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
Труд в природе: *«Уход за комнатными растениями: полив, протирание листочков, черенкование. Цель: *«Уход за рыбками» Цель: развивать умения оказывать посильную помощь воспитателю в смене воды в аквариуме. *«Выращивание овса на зелень для животных уголка природы и для подкормки птиц» Цель: воспитывать желание заботиться о животных ближайшего окружения. *«Стряхивание снега с веток, окапывание деревьев и кустов» Цель: закреплять умения заботиться о растениях в зимний период. Ручной труд: *«Строим птицам кормушки» Цель: закреплять представления о способах изготовления кормушек | |||||||||||||||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 297.27 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
