I-тоқсандық бақылау жұмысы Физика және астрономия 7-сынып Тақырыптар

Атомдар мен молекулалар. Молекулалар қозғалысы. Диффузия. Заттың

күйлері. Механикалық қозғалыс

Мақсаты: Оқушылардың молекула және олардың қозғалысы, заттың үш күйде

болуы және механикалық қозғалыстар туралы білімдерін тексеру.

Физикалық ұғымдар мен шамалардың мағынасын түсінуі. Бірқалыпты

және бірқалыпты емес қозғалыс кезіндегі дененің жүрген жолы мен

жылдамдығын есептеуге арналған формулаларды қолдана білуі тиіс.

1. 
   1. «Физика» деген сөз нені білдіреді, қай тілден келген?
   

3. Молекула деген сөз қандай мағынаны білдіреді?

4. Диффузия сөзін қалай түсінесің?

5. Заттың үш күйін атап шық.

2. 
   Ұзындықтың негізгі бірлігі қалай аталады? Ол бірлікке еселік және үлес болатын бірліктерді атап шық.
   
3. 
   Автомобиль 9 км жолды 36 км/сағ жылдамдықпен, ал келесі 27 км жолды 54 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Автомобиль қозғалысының орташа жылдамдығы қандай?
   

1. 
   1. Физика нені зерттейді?
   

3. Атомдар қандай бөлшектер?

4. Температура дегеніміз не?

5. Қатты дененің молекулалары қалай орналасқан?

2. 
   Өлшеуіш аспаптың бөліктерінің құнын қалай анықтау керек?
   
3. 
   Велосипедші алғашқы 0,5 сағатта 10 км жол жүрді. Келесі 12 минутта ол 25 км/сағ жылдамдықпен қозғалды. Ол соңғы 9 км жолда 18 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Велосипедшінің барлық жүрілген жолдағы орташа жылдамдығын табу керек.
   

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

тесуі. Деформация. Гук заңы.

Кестеден заттың тығыздығын таба алуы тиіс; дененің массасы мен жылдам-

дығын байланыстыра алуы тиіс.

I- нұсқа
I. Автомашина бензин құтысының сыйымдылығы 30 л.Оған толтыра құйылған

бензиннің массасын есепте.

қатаңдығы қандай?

қатаңдығы қандай?

18,7 кг/м³ болса, оның көлемі қандай?

салмағы 10 Н жүктің әсерінен ол қанша мм-ге созылады?

Үлкен арбаның массасы 0,6 кг. Кіші арбаның массасы неге тең?

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

лердің жүзу шарттары.

жүзу шарты заңдылығын пайдалана алуы тиіс.

болса, оның күйтабаққа түсіретін қысымы қандай?

етеді. Ал үлкен поршень ауданы 200 см². Үлкен поршеньге әрекет ететін күштің

шамасын есепте.
III. Керосинге батырғанда 160 Н күшпен кері итеретін мыс кесегінің көлемін

анықтандар.

қандай қысым түсіреді?

ығыстырып шығарады?

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау.

тиіс; ПӘК есептей алуы тиіс; пайдалы жұмыс пен толық жұмыстың

мағынасын түсінуі тиіс.


I- нұсқа
I. Массасы 1000 т поезд 72 км/сағ жылдамдықпен келе жатқанда, кинетикалық

энергиясын тап

тартып келеді. Ат 1 сағатта қандай жұмыс істейді?

топырақты 10 м биіктікке 2 сағатта көтереді. Қондырғының ПӘК-ін тап.

тап.
II. Массасы 50 кг бала сатымен 30 м биіктікке 10 минут ішінде көтерілген болса,

баланың өндірген куатын анықта.
III. Кемеде салмағы 20000 Н трап ұзындығы 15 м көлбеу жазықтықпен судан

шығарылып алынды және 4,5 м биіктікке көтеріледі. Трапты тартып алатын

тростың керілу күші 10000Н. Көлбеу жазықтықтың ПӘК-ін тап.


Бағалау параметрі:

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

гаттық күйлерінің өзгеруі.

гаттық күйлерінің өзгеруі туралы білімдерін тексеру.

берілу, жылу мөлшері, жылу сыйымдылығысияқты физикалық

ұғымдар мен шамалардың мағынасын түсінуі; дене температурасы

өзгергенде, отын жанғанда, заттың агрегаттық күйлері өзгергенде

бөлініп шығатын немесе жұтылатын жылу мөлшерін есептеп шыға-

руға арналған формулаларды қолдана білуі тиіс.

2. Дененің ішкі энергиясын өзгертудің тәсілдерін ата?

3. Конвекция дегеніміз не?

4. Заттың жылусыйымдылығы нені көрсетеді?

5. Заттың агрегаттық күйлері.

2. 
   20 кг ағаш көмірі түгел жанғанда қанша жылу бөлініп шығады? 250 г
   

2. 
   Массасы 400 г алюминий кастрөлде температурасы 25 С болатын 1,5
   

мөлшері қажет.

2. Жылуөткізгіштік дегеніміз не?

3. Жылу мөлшері дегеніміз не?

4. Жылу мөлшерін есептеп шығаруға арналған формуланы жазыңдар.

5. Қандай құбылысты кебу деп атайды?

2. 
   Көлемі 2 л спирт түгел жанғанда қанша жылу бөлініп шығады?
   

2. 
   Массасы 200 г бір кесек мұздың температурасы 0 С. Осы мұзды ері-
   

керек?
Бағалау параметрі:

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

жүйелеу, қорытындылау.

формулаларын білуі, жылу қозғалтқышының ПӘК формуласын

қолдана алуы, Кулон заңындағы тұрақты мен электр тұрақтысы

мәндерін білуі тиіс.

жасалған. Егер газ жұмыс жасау процесінде өзгермесе, онда оның қысымы

қандай?
II.ПӘК-і 40 % жылу қозғалтқышы газ қыздырғыштан 5 кДж жылу алған.

Қозғалтқыштың жасаған жұмысы неге тең? Қанша жылу мөлшері

жоғалған?
III. Сұйық диэлектриктегі 4 нКл зарядтан 3 см қашықтықтағы өрістің

кернеулігі 20 кВ/м. Диэлектриктің диэлектрлік өтімділігі қандай?

жасалған. Газдың соңғы көлемін анықтаңдар.

жоғалтқан. Оның қыздырғыштан алған жылу мөлшерін анықтаңдар.

әсер етеді?

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау.

формулаларын білуі тиіс. Өткізгіштің кедергісі мен массасын бай-

ланыстыра алуы тиіс.

I- нұсқа
I. Көлденең қимасының ауданы 0,1 мм², ұзындығы 150 см күміс сымның

кедергісі қандай? Егер осы сым арқылы 1,5 А ток өтсе, онда өткізгіш

сымның ұштарындағы кернеу қандай?
II.Электр двигателінің қуаты 3 кВт ток күші 12 А. Электр двигателі

қысқыштарындағы кернеуді анықтаңдар.

кедергісі 150 Ом, екіншісінікі 30 Ом. Қай өткізгіштегі ток күші көп? Неше

есе көп?
II- нұсқа
I.Көлденең қимасының ауданы 2 мм² ұзындығы 8 м икель сымның

кедергісі неге тең? Егер сымның ұштарындағы кернеу 3,2 В болса, онда

оның бойымен қандай ток өтеді?
II. Электр плитасы ток күші 5 А болғанда 30 мин, ішінде 1080 кДж энергия

жұмсайды. Плитаның кедергісін есептеңдер.

ұштарына бірдей кернеу берілген. Қандай өткізгіштегі ток күші көп және

қанша есе?


Бағалау параметрі:

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау.

бөлінетін жылу мөлшері формулаларын электр тогының жұмысы, қуаты

формулаларын, тізбектің бөлігі үшін Ом заңы формулаларын білуі, кес-

теден заттың меншікті жылу сыйымдылығы, заттың балқу жылуы, булану

жылуы, өткізгіштің меншікті кедергілерін тауып, есеп шығаруда қолдана

алуы тиіс.

4т темір сынықтарын балқыту үшін қанша энергия қажет?

Қүралдың кедергісі қандай?

көтерген кезде кранның электр қозғалтқышының ток күші 51 А, кернеуі

380 В болса, онда кранның ПӘК-і қандай болады?

II- нұсқа
I.Массасы 0,75 кг суды 20 ºС-тан 100 ºС-қа дейін ысытуға және 250 г будың

пайда болуына қанша энергия жұмсалған?

істесе, онда оның электр қозғалтқышының тұтынатын ток күшін

анықтаңдар.
III. Қуаты 600 Вт, ПӘК-і 80 % электр шәйнегіндегі бастапқы температурасы

20ºС болатын 1,5 л су қанша уақытта қайнайды?

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

ауыстыру, жылдамдық, күш, период, жиілігі сияқты ұғымдардың фи-

зикалық мағынасын түсінуі, бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыс ке-

зіндегі дененің жүрген жолы мен жылдамдығын есептеуге арналған

формулаларды қолдануы, Ньютон заңдарының әсерін көрнекі түрде

көрсете алуы тиіс.

2. Векторлық шамаларға мысалдар келтіріңдер

3. Бірқалыпты қозғалыс жылдамдығының анықтамасын беріңдер.

4. Үдеу дегеніміз не?

5. Ньютонның II- заңын тұжырымдаңдар.

2. 
   Массасы 5 кг дененің 15 м/с үдеумен вертикаль құлауы үшін оған
   

III. Жеңіл автомобильдің массасы 2 т, ал жүк автомобилінікі 8 т. Жүк автомобилінің тарту күші жеңіл автомобильдікінен 2 есе артық, олардың үдеулерін салыстырыңдар.

2. Векторлық шамалар қалай қосылады?

3. Бірқалыпты қозғалыстағы орын ауыстырудың формуласы.

4. Центрге тартқыш үдеудің формуласын жаз.

5. Ньютонның III- заңын тұжырымдаңдар

2. 
   Массасы 1 кг денеге Жер қандай күшпен әсер ететінін есептеңдер.
   
3. 
   Ілмегіндегі тарту күші 15 кН болатын трактор тіркемеге 0,5 м/с үдеу береді, Тарту күшін 60 кН-ға жеткізетін трактор сол тіркемеге қандай үдеу береді?
   

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

Тердің тербелістері.

қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау.

риоды формулаларын білуі тиіс, кинетикалық энергия мен импульстің фор-

муласын, потенциалдық энергия мен серпімділік күшін байланыстыра алуы

тиіс, импульстің сақталу заңын қолдана алуы тиіс.

жылдамдығын тап.

Олардың киентикалық энергияларын салыстыр.

болса, серіппедегі жүктің массасын тап.

тұрған массасы 10 т платформаға соғылып тіркеседі. Ары қарай, олар қандай

жылдамдықпен қозғалады?
II Серіппені 3 см-ге жиыру үшін 20 Н күш жұмсалған. Сығылған серіппенің

потенциалдық энергиясын тап.

болса, олардың периодтарын салыстыр.

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау.

гиясы формуласын, фотоэффектінің негізгі теңдеуін білуі тиіс. Электромаг-

ниттік тербеліс теңдеуін пайдалана алуы тиіс.

I- нұсқа
I.Тербелмелі контур индуктивтілігі 0,6 мГн болатын катушкадан және

сыйымдылығы 50 пФ болатын конденсатордан тұрады. Контур шығаратын

электромагниттік толқынның ұзындығы неге тең?
II. Сәуле шығаруда толқын ұзындығы 1 нм сәйкес болу үшін, рентген түтікшесіне

түсетін кернеуді тап.

0,1 Вт. Лазердің 1 секундта шығаратын фотондарының санын тап.

I. Тербелмелі контур ауада ұзындығы 150 м болатын электромагниттік толқын

шығарады. Егер контурдың индуктивтілігі 0,25 мГн болса, онда контурдағы

конденсатордың сыйымдылығы неге тең?

фотоэффектінің қызыл шекарасы 4,3·10 Гц. Фотоэлектрондардың

кинетикалық энергиясы неге тең?


Бағалау параметрі:

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

Мақсаты: Оқушылардың алған білімі мен іскерліктерін тексеру, оларда

қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау.

Б.Б.Д: Оқушылар айнымалы қозғалыс кезіндегі жылдамдық, жол, үдеу, толқын,

жиілігі периоды формулаларын, квант энергиясы формуласын, фотоэф-

фектінің негізгі теңдеуін білуі тиіс. Радиоактивті ыдырау заңын қолдана

алуы тиіс.

I- нұсқа
I. Массасы 6000 кг трамвай 36 км/сағ жылдамдықпен қозғалып келеді.

Тежелгенпен кейін ол 30 с-тан соң тоқтады. Тежелу күшін анықта.

жиілігін тап.

периодын тап.

өтті. Оқтың қозғалысына бөгеттің кедергі күшін тап.

толқын ұзындығын тап.

20 мин ішінде осы атомдардың ыдырауға ұшырағанын тап.

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

.
Түсінік хат

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

А) Уақыттың өтуімен дененің басқа денелерге қатысты кеңістіктегі орнының өзгеруі.

Ә) Санақ денесімен байланысқан координаталар осі мен уақытты есептейтін құралдан

тұратын жүйе.

Б) Дененің жүріп өткен траекториясының ұзындығы.

В) Дененің бастапқы орнын келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді.

2. Қарастырылып отырған жағдайда өлшемдері мен пішінін ескермеуге болатын дене

А) траектория

Ә) жол

Б) материялық нүкте

3. Траектория деп

А) Белгілі бір уақыт мезетіндегі және белгілі бір нүктедегі жылдамдық

Ә)Материялық нүктенің қозғалыс кезінде болып өткен кеңістік нүктелерінің жиынтығы

Б)Жылдамдығының бағыты да, шамасы да тұрақты болатын қозғалыс

В)Дененің бастапқы орнын келесі орнымен қосатын бағытталған кесіндіні айтады.

4. Жол дегеніміз

А) Дененің санақ денесімен салыстырғандағы қозғалысы кезінде сызық түрінде қалдыр-

ған ізі

Ә) Дененің бастапқы орнын оның келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді

Б) Денеге басқа денелер әрекет етпеген кездегі жылдамдығын сақтау

В) Бақылау уақыты аралығында дененің жүріп өткен траекториясының ұзындығы.

5. Дененің бастапқы орнын келесі орнымен қосатын бағытталған кесінді

А) орын ауыстыру

Ә) жол

Б) траектория

6. Жылдамдық дегеніміз

А) Белгілі бір уақыт мезетіндегі және белгілі бір нүктедегі жылдамдық

Ә) Дене қозғалысының шапшаңдығын сипаттайтын шама

Б) Дене тең уақыт аралығында ұзындығы бірдей жол жүреді

В)Дұрыс жауап жоқ

7. Дененің орташа жылдамдығын табу үшін қолданатын өрнек

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

8. Үдеудің формуласы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

9. Үдеудің өлшем бірлігі

А)

Ә)

Б)

В)

10. Центрге тартқыш үдеудің формуласы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

11. Шеңбер бойымен қозғалған дененің сызықтық жылдамдығының формуласы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

12. Бұрыштық жылдамдықтың формуласы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

13. Автомобиль радиусы 100 м айналма жолмен 36 км/сағ жылдамдықпен жүріп келеді. Оның центрге тартқыш үдеуін анықта.

А)

Ә)

Б)

В)

14. Айдың Жерді айналғандағы айналу жиілігін табыңдар. Т=27 тәулік.

А)сағ

Ә) сағ

Б) сағ

В) сағ

15. Радиусы 800 м сақина жолмен келе жатқан жылдамдығы 20 м/с поездың центрге тарту үдеуі қандай?

А)

Ә)

Б)

В)


Тест жұмысы

Физика 11- сынып
1. Денелердің немесе бөлшектердің электрлік өзара әрекеттесуін сипаттайтын физикалық

шама

Ә) нүктелік заряд

Б) элементар заряд

В) дұрыс жауап жоқ

2. Объективті түрде зарядтың неше түрі бар?

А) бір

Б) екі

3. Элементар зарядтың сан мәні нешеге тең?

А)

Ә)

Б)

В)

4. Қозғалмайтын зарядталған екі нүктелік зарядтың вакуумдағы өзара әрекеттесу күшінің

формуласы:

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

5. Белгілі бір орта үшін Кулон заңы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

6. Өріс кернеулігінің формуласы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

7. Кернеуліктің өлшем бірлігі:

А)

Ә)

Б)

В)

8. Потенциалдар айырымы деген ұғымды береді:

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

9. Потенциалдар айырымының өлшем бірлігі:

А)

Ә)

Б)

В)

10. Конденсатордың электрсыйымдылығының формуласы

А) =

Ә) =

Б) =

В) =

11. Шамды ЭҚК 4,5 В-қа тең элементар батареясына қосқанда вольтметр шамды кернеу

4 В-ты, ал амперметр ток күшінің 0,25 А екендігін көрсеткен. Батареяның ішкі кедер-

гісі қандай?

А) 4 Ом

Б) 3 Ом

12. ЭҚК-і 12 В-қа тең және ішкі кедергісі 1 Ом ток көзіне кедергісі 5 Ом-ға тең кедергі қосылған. Тізбектегі ток күшін және ток көзінің қысқыштарындағы кернеуді табыңдар.

А) I=2A, U=10B

Ә) I=4A, U=20B

Б) I=1A, U=10B

В) I=2A, U=20B

13. Шамды ЭҚК-і 1,5 В-қа тең элементтен қоректендіргенде тізбектегі ток күші 0,2 А-ге

тең болады. Элемент ішіндегі 1 минуттағы бөгде күштердің жұмысын табыңдар.

А) 0,3 Дж

Ә) 15 Дж

В) 27 Дж

тізбекке қосылған. Сым бойындағы токтың күшін анықтау керек.

А) 1,6 А

Ә) 1,3 А

В) 1,2 А

және 300 Ом. Электр желісінің кернеуі 120 В. Әрбір шамдағы ток күшін, ток келтіретін

сымдар бойындағы ток күшін, екі шамнан құралған тізбек бөлігінің жалпы кедергісін

анықтаңдар.

А) =, =

=1 А, R=120 Ом

Ә) =, =

I =1 A, R= 300Ом

Б) =, =

I= 1 A, R= 300Ом

В) =, =

I= 1A, R= 250 Ом

I- жарты жылдық бақылау жұмысы

Физика. 10-сынып
Тақырыбы: Механикалық қозғалыс. Ньютон заңдары. Бүкіләлемдік тартылыс күші.

Жердің жасанды серіктері. Серпімділік және үйкеліс күштері. Сақталу

заңдары.

Мақсаты: Оқушылардың тарау бойынша алған білім, білік дағдысын тексеру.

Б.Б.Д: Оқушылар формулаларды білуі тиіс; негізгі формуланы түрлендіре алуы тиіс;

Тұрақтылардың сан мәндерін білуі тиіс.

1500 айн/мин, сепаратор барабанының айналу жиілігі 8400 айн/мин, тегістеу станогінікі

96000 айн/мин. Олардың периодын есептеңдер
II. Массасы 2000 т поезд түзу сызықты қозғалып, жылдамдығын 36 км/сағ-тан 72 км/сағ-қа

дейін арттырды. Импульс өзгерісін табыңдар.

сүйреген кезде оның қанша ұзаратынын табыңдар. Үйкелісті ескермеңдер.

Соққының орташа күшін табыңдар.

созып тартады. Сонда қатаңдығы 100 Н/м серіппе 5 см ұзарады. Егер екінші серіппе 1

см ұзарса, оның қатаңдығы қандай болғаны?
III. Аңшы жүзіп бара жатқан қайықта тұрып оның қозғалыс бағытына қарай мылтық атты.

Егер ілешала екі рет атқаннан кейін қайық тоқтап қалған болса, қайықтың

жылдамдығы қандай еді? Аңшының қайықпен қоса алғандағы массасы 200 кг,

зарядтың массасы 20 г. Бытыра мен дәрі газының ұшып шығу жылдамдығы 500 м/с.

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.
  

Джоуль-Ленц заңдары. Магниттік өріс. Ампер мен Лоренц күштерін қол-

Дану. Электромагниттік өріс.

Мақсаты: Оқушылардың тарау бойынша алған білім, білік дағдысын тексеру.

Б.Б.Д: Оқушылар формулаларды білуі тиіс; негізгі формуланы түрлендіре алуы тиіс;

Ампер және Лоренц күштерінің бағытын анықтайтын ережені білуі тиіс.

Э.Қ.К.-і -ға тең ток көзінің полюстеріндегі кернеу қандай болады?

өтіп жатыр. Ауырлық күші Ампер күшімен теңгерілетіндей етіп өткізгішті

орналастыратын магнит өрісінің индукциясын табыңдар.
III. Э.Қ.К.-і 30 В-қа, ішкі кедергісі 2 Ом-ға тең ток көзіне электромагнитті қосқанда ток

көзі қысқыштарындағы кернеу 28 В болған. Тізбектегі ток күшін табыңдар. 5 минутта

ток көзінің бөгде күштері қандай жұмыс атқарады? Сол уақыт ішінде тізбектің

сыртқы және ішкі бөліктеріндегі токтың жұмысы қандай?

1. 
   Шамды Э.Қ.К.-і 4,5 В-қа тең элементтер батареясына қосқанда вольтметр шамда
   

ішкі кедергісі қандай?

2. 
   Гальвани элементінің батареясына 16 Ом кедергіні қосқанда тізбектегі ток күші 1 А болған, ал 8 Ом кедергіні қосқанда ток күші 1,8 А болған. Батареяның Э.Қ.К.-ін және ішкі кедергісін табу керек.
   

III. Ұзындығы және массасы m, ab өткізгіші жіңішке сымдарға ілінген. Өткізгіштің

бойымен ток өткенде, ол біртекті магнит өрісінде сымдар вертикаль бұрыш

жасай ауытқиды. Магнит өрісінің индукциясы қандай?

• 
  I деңгейдің сұрақтарына толық және II деңгейдің бір ғана сұрағын немесе толық орындамаған кезде, тек қана III деңгейді орындаған, оны толық орындай алмаған, тек қана II деңгейді орындаған оқушы «3» бағасымен бағаланады.
  
• 
  I және II деңгейдің сұрақтарын толық орындаған, III деңгейдің сұрағын толық орындай алмаған оқушы, тек қана III деңгейді және I деңгейді орындаған жағдайда «4» бағасы қойылады.
  
• 
  I, II, III деңгейлерді толық орындаған оқушы ғана «5» бағасымен бағаланады.