Интеграция в школьном обучении
жүктеу/скачать 20.25 Kb.
|
|
«Интеграция в школьном обучении - это постоянная актуализация знаний учащихся, полученных ими при изучении других предметов посредством заданий межпредметного содержания». Кроме того, выделяют внутрипредметную интеграцию учебной дисциплины химии, которая заключается в обобщении содержания. Это позволяет сформировать у обучающихся представление о химии как о целостной науке, показать единство ее понятий, законов и теорий, универсальность и применимость их как для неорганической, так и органической химии. Интеграция способствует преодолению фрагментарности мозаичности знаний. Межпредметная естественнонаучная интеграция позволяет на базе химии объединить знания физики. биологии, экологии и других наук в единое понимание природы; сформировать целостную научную картину окружающего мира. Это дает возможность каждому осознать, что без знания основ химии восприятие окружающей действительности является неполным и искаженным, а люди, не владеющие химическими знаниями, могут неосознанно оказаться виновными в создании чрезвычайных и опасных ситуаций. Человечеству необходимо жить в согласии с природой, с ее законами и оно обязано уметь прогнозировать влияние последствий своей деятельности на окружающую среду. Познавательная деятельность студента невозможна без восприятия информации, которая существует в самых разнообразных формах. Современной особенностью процесса обучения является непрерывно увеличивающийся объем информации и высокий темп занятий что требует отхода от традиционной формы обучения. В условиях быстрого роста объема информации возможность ее восприятия и осмысления резко уменьшается. Интегрированный подход требует от преподавателя повышенного уровня педагогического мастерства, универсальности его образования [7]. В современной педагогике [8] выделяют три уровня интеграции: межпредметные связи - привлечение при проведении урока понятий, образов, представлений из материала других предметов; интегрированные уроки - использование на уроках по разным предметам понятий, знаний, общих принципов, составляющих методологическую основу современного естествознания; интегрированные учебные курсчы - рассмотрение комплекса проблем и явлений, которые по своей сути требуют знаний из разных дисциплин. жүктеу/скачать 20.25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|