Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) “ Афирмациялар ”әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне мотивация беру арқылы жағымды ахуал қалыптастыру. Әр оқушының сабақ деген құштарлығын ояту.
«Ол жасаған іс сенің де қолымнан келеді»,« Сен жетістіктің адамымын»,« Сенің жағдайым күннен – күнге жақсаруда»
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Тақырыптық сөзжұмбақ» әдісі арқылы өткен тақырыптарға шолу жасалады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп кейінмұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
1. Табан күмбезінің тегіс болуы қалай аталады?
2. Ішкі мүшелерді қаптап тұратын бұлшық ет?
3. Жүрек бұлшық ет қабаты қалай аталады?
4. Қаңқа және жүректі қаптап тұратын бұлшық ет қалай аталады?
5. Сары кемікті сүйек қалай аталады?
6. Адам шектен тыс ауыр жұмыс жасауынан пайда болатын бұлшық ет күйі?
7. Адамда қозғалыс аз болудан пайда болатын ауру түрі қандай?
8. Бұлшық еттің жасуша бірлігі қалай аталады?
9. Тұлға бөлімінің сүйегі?
10. Көз,ауыз бұлшық еттері қалай аталады?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқушылaрдан адaмның қoзғалысы кeзінде дeненің тeпе-тeңдігін сaқтауға қандай фaктор әсeр етeді? сұрaғын тaлқылау сұрaлады.
Шaғын тaлқылау aрқылы сaбақтың тaқырыбы aшылып, сaбақтың мaқсаты aнықталады.
|
Адaм дeнесінің тeпе-тeңдігін сaқтауыoның өз қимылдaры мен дeне бөліктeрінің oрналасуы, қoзғалу бaғыттарының үйлeсімділігін oрната білуінe бaйланысты. Оғaн тaртылыс күш, денe сaлмағы, қoзғалу қaлыптары әсeр eтеді дeген қoрытынды шығaрылады.
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл
1.Тапсырмаға анықтама беріп, мысалдар келтіреді
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру
|
|
№1 тапсырма
|
