Жаманға-жақсыға Мақалдардағы антоним сөздер  Ащы мен тұщыны татқан білер

281. Рефлекциялаушы практика сыныптағы ахуалға сәйкес шешім 
қабылдап әрекет жасауға көмектесетін үдерісті көрсетініз 

Іс әрекеттегі толғаныс 
282. Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың әлеумметтік 
мақсаты. 

Мәселені бірлесіп шешудің амалын табу. 
283. Таксономия ұғымын қалай түсінесіз? 

орналасу, қатар, тәртіп және заң. 
284. Жан Пиаженің ойлауды дамыту теориясы қай жылы басымдылыққа 
ие болды 

1960ж 
285. Оқу бағдарламасын дайындайды 

Білім саясатын қалыптастырушылар 
286. Пәндік білімдер дегеніміз не ? 

оқылатын пәннің өзекті білімдері 
287. Сабақты зерттеу сипатамалық ерекшеліктерінің бірі 

Д.Рефлекциялы 
288. Бағалаудың түрлері 

оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау 
289. Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы зерттелетін 
оқушылар санаты 

Үлгермеушіліктің жоғары орта төменгі деңгейі 
290. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы 

Маслоу 
291. Білімдердің технологиялық аспектісі дегеніміз не? 


Технологиялық білімдер мен пәндік білімдердің өзара 
әрекеттесуінің тәсілін білу 
292. Дарынды және талантты балаларды анықтауда ө з білімін жетілдіру 
өлшеміне сәйкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік 


жүктеу/скачать 1.19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: