Жұмыс бағдарламасы 23. 03. 2009 бекітілген жұмыс оқу жоспарларың және мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзеріленді. ҚР мжмбс 08. 316-2006 жылдың 22 маусымда типтік оқу бағдарламасы негізінде 050601 Математика мамандығына

КЕЛІСІЛДІ

ОҮЖжӘҚБ бастығы ____________ Варакута А.А. 20_ж. «_____»_______

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды

20__ж. «___»______________ №____ Хаттама

1 Пәннің мақсаты мен міндеттері

1. 
   «Арнайы математиканы оқыту әдістемесі» пәнінің негізгі мақсаты мен міндеттері, оның оқу жүйесіндегі орны
   
   1. 
      Пәнді оқыту мақсаты. Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі негіздерімен танысу, негізгі математикалық әдістермен танысу және оны іс жүзінде қолдануға үйрету.
      
   2. 
      Пәнді оқыту міндеттері.
      

Негізінен математика жаратылыстану-ғылымы, инженерлік-техникалық және гуманитарлық зерттеулерде негізгі рөл атқарады. Ол білім берудің барлық салаларында сапалы есептеулер мен зерттеулер жүргізудің құралы ғана емес, сонымен қатар ұғымдар мен мәселелерді дұрыс әрі нақты тұжырымдау, пайымдаудың, терең зерттеудің әдісі болып қалыптасты.

Математикалық білім беруді бәсекеге қабілетті, жан-жақты, терең ойлы, зерделі болашақ кәсіби маманды даярлап шығуда іргелі пән ретінде қарастыруға болады. Сонымен бірге математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі әр түрлі қолданбалы есептерді шешудің бірден-бір көзі ретінде танылады. Сондықтан аталмыш курстың міндеті тек анықтама, теорема, олардың дәлелдеулері, арасындағы байланыс, есептерді шешу тәсілдері сияқты мәліметтерді беріп қана қоймай, оларды өмірмен байланыстыра отырып, нақтылы мәселені шешуге жұмсау, қолдану болып табылады. Сонымен қатар курстың міндетіне студенттерге логикалық ойлау мен математикалық мәдениетін дамыту, таным көкжиегін кеңейту жатады. Ол арқылы студент өздігінен ғылыми-зерттеу жұмыстарын, математикалық талдау жасауды, белгілі бір есепке, мәселеге, құбылысқа математикалық моделін жасау арқылы бағдарламалау жолын таңдайды.
1.3. Арнайы математиканы оқыту әдістемесі 1 курсын оқыту нәтижесінде студенттер міндетті:

• 
  теориялық материалдың негізгі бөлігін білу;
  
• 
  теориялық білімдерін белгілі бір қолданбалы және тәжірибелік есептерді зерттеу кезінде қолдана алу;
  
• 
  белгілі бір есепті шешудің дұрыс әдісін таңдау және шешуді ақырлы нәтижесіне дейін жеткізу;
  
• 
  алынған нәтижелердің математикалық талдауын жүргізу және қорытынды жасау;
  
• 
  ғылыми әдебиетті пайдалану және өз бетінше математикалық білімдерін кеңейту;
  
• 
  белгілі бір білім қорына ие болу, қолданбалы және тәжірибелік-кәсіптік есептерді шешудің негізгі тәсілдері мен әдістерін білу.
  

2. 
   Пререквизиттер
   

• 
  алгебра және анализ бастамалары (мектептік курс);
  
• 
  геометрия (мектептік курс).
  

Мектептің математика курсын тиянақты білу және кезкелген элементар математиканың есептерін шығара білуі жеткіліқті.

Тригонометриялық функциялардың мәндері. Қарапайым туындыларды есептеу

Алгебралық өрнектерді түрлендіру. Параболаның қасиеттері.Кризистік нүктені есептеу алгоритмі

Монотондық аралықтар. Өсу және кему. Кризистік нүкте.Үшбұрыш қабырғалары мен сырттай сызылған үшбұрыш радиусы арасындағы тәуелділік

Модульдік теңсіздіктер. Логарифмдік түрлендірулер

Сабақ жоспарлары: Параболаның қасиеттері. Кризистік нүктені есептеу алгоритмі

Тригонометриялық функциялардың мәндері. Қарапайым туындыларды есептеу

Алгебралық өрнектерді түрлендіру. Параболаның қасиеттері.Кризистік нүктені есептеу алгоритмі

Монотондық аралықтар. Өсу және кему. Кризистік нүкте.Үшбұрыш қабырғалары мен сырттай сызылған үшбұрыш радиусы арасындағы тәуелділік

Модульдік теңсіздіктер. Логарифмдік түрлендірулер

Сабақ жоспарлары: Параболаның қасиеттері. Кризистік нүктені есептеу алгоритмі

4 Ұсынылатын әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1)Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика/ Сост. Р.С.Черкасова, А.А.Столяр.-М.:Просвещение,1985.

2) Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика / Сост.В.И.Мишин -М.:Просвещение,1987

3) Зайцев В.В., Рыжков В.В., Сканави М.И. Элементарная математика. Повторительный курс. – М.: Наука, 1974.

4) Гусак Г.М., Капуцкая Д.А. Математика для подготовительных отделений вузов: Справочное пособие. – Минск: Вышэйшая школа, 1989.

5) Пособие по математике для поступающих в вузы./ Под ред. Г.Н.Яковлева.– М.: Наука, 1988.

6) Болтянский В.Г. Лекции по элементарной математике. – М.: Наука, 1971.

7) Литвиненко В.Н., Мордкович А.Г. Практикум по элементарной математике: Алгебра, тригонометрия. – М.: Просвещение, 1991.

8) Ляпин С.Е., Баранова И.В., Борчугова З.Г. Сборник задач по элементарной алгебре. – М.: Просвещение, 1973.

9) Қаңлыбаев Құрманәлі. Математиканы оқытудың әдістемесі.Алматы,2010

Қосымша:

1) Новоселов С.И. Специальный курс элементарной алгебры. – М.: Высшая школа, 1965.

2) Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа: Учебное пособие для подготовительных отделений вузов. – М.: Высшая школа, 1987.

3) Антонов Н.П., Выгодский М.Я., Никитин В.В., Санкин А.И. Сборник задач по элементарной математике: Пособие для самообразования. – М.: Наука, 1972.

4) Литвиненко В.Н., Мордкович А.Г. Практикум по решению математических задач. – М.: Просвещение, 1984.

5) Выгодский М.Я. Справочник по элементарной математике. – М.: Наука, 1978.

Ш

Мамандықтың (тардың) жұмыс оқу жоспарынан көшірме

ПМУ ҰС Н 7.18.3/32

__________________________________________________________

(мамандық (тардың) толық атауы және шифры)

мамандығының (тарының) жұмыс оқу жоспарынан көшірме

Пән атауы _ Арнайы математиканы оқыту әдістемесі_____________

Оқу нысаны

Пәннің еңбек сыйымдылығы

Семестр бойынша бақылау түрлері

Семестр

Семестр бойынша студенттердің жұмыстарының көлемі

кре-дит-тер

академиялық сағат

кре дит тер

аудиториялық сабақ (ак. сағат)

СӨЖ (ак. сағат)

бар-лығы

ауд

СӨЖ

емт

сын

КЖ-а

КЖ-с

бар- лығы

дәр

пр.

зертх

бар лы ғы

СОӨЖ

негізіндегі күндізгі

2

90

30

60

2

2

2

30

15

15

60

30

Кафедра меңгерушісі ______ _____________ 20__ж. «___» ________

(қолы) (аты-жөні)

жүктеу/скачать 201.68 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: