Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием. Учебный кабинет

Кочкуровского муниципального района Республики Мордовия

Портфолио

начальных классов

Ответственный за кабинет

Басова Ольга Николаевна

2013-2014 уч. год

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Цель паспортизации учебного кабинета:

Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

1. 
   Требования к кабинету      начальных  классов   как базы для успешного выполнения образовательной программы.
   

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

1. 
   Приказ об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета; хранится у зав. кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация).
   
2. 
   Приказ о назначении ответственного  за  кабинет, его функциональных обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативно-правовая документация).
   
3. 
   Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и др.
   
4. 
   Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится  в папке «Паспорт кабинета»).
   
5. 
   Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в кабинете для ознакомления).
   
6. 
   Правила пользования кабинета учащимися (вывешиваются в кабинете для ознакомления).
   
7. 
   Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию (хранится  в папке «Паспорт кабинета»).
   
8. 
   Протокол решения методического совета школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год (хранится  в папке «Паспорт кабинета»).
   
9. 
   План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится  в папке «Паспорт кабинета»).
   

1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.

1.4. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения образовательной программы школы.

1.5. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения (по профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной программы.

1.6. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета.

1.7. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

1.8. Открытое и наглядное предъявление учащимися стандарта образования.

1.9. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и др. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

1.10. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с учащимися различных категорий, консультаций и др.

2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы школы как развивающей, так и развивающейся.

1. 
   Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.
   
2. 
   Разработка и внедрение образовательной программы школы (по профилю учебного кабинета).
   
3. 
   Внедрение методики развивающего обучения.
   
4. 
   Развитие программы школы по выбору.
   
5. 
   Дифференциация обучения.
   
6. 
   Гуманизация обучения.
   
7. 
   Личностно-ориентированное  обучение.
   

1. 
   Самооценка учителей. Оценка учащимися.
   
2. 
   Оценка методического объединения, методического совета.
   
3. 
   Выводы по дальнейшей работе кабинета.
   
4. 
   Аттестация учебного кабинета (подготовка к следующему учебному году).
   

Кабинет начальных  классов должен удовлетворять следующим требованиям:

4.1. Кабинет начальных  классов должен быть оснащен мебелью, приспособлениями для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столом.

4.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:

1. 
   Картами
   
2. 
   Картинами
   
3. 
   Таблицами
   
4. 
   Экранно-звуковыми пособиями: диафильмами, диапозитивами, транспарантами для графопроектора, кинофрагментами.
   

1. 
   Отражающие события внутренней и внешней жизни.
   
2. 
   Организующие учащихся на овладение приемами учебной работы.
   
3. 
   Уголок по изучению своего края.
   

1. 
   Справочная.
   
2. 
   Научно-популярная.
   
3. 
   Учебники.
   
4. 
   Научно-методические пособия.
   
5. 
   Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.
   
6. 
   Подборки олимпиадных заданий и т.д.
   

1. 
   По видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)
   
2. 
   По классам (6-9 классы)
   

1. 
   Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы.
   
2. 
   Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
   
3. 
   Для подготовки опережающих заданий.
   

- Нельзя приходить в класс в верхней одежде и грязной обуви. Высохшая грязь поднимается в виде пыли в воздух

- В компьютерном классе запрещено держать лишние предметы на столе с компьютером! А также жевать жвачку, пить, принимать пищу.

-Нельзя входить и перемещаться по классу без разрешения учителя!

-Приглядывайся! Принюхивайся! Обо всех необычных звуках и запахах скажи учителю Наблюдай за работой компьютера!

-Никогда не трогайте провода и соединительные разъемы

-Сидеть за компьютером нужно прямо, спина должна опираться на спинку стула, руки (предплечья) на поверхность стола . Расстояние до экрана должно быть не менее 50 см, оптимальное 60-70 см. Уровень глаз должен приходиться на центр или на 2/3 высоты экрана.

-Берегите зрение! Если плохо видите — работайте в очках. Делайте перерывы при работе за компьютером! Не работайте дольше, установленного для учащихся каждого класса, времени!

-При быстрых, резких движениях вы можете уронить дорогостоящее оборудование или мебель. Кроме того, при этом в воздух поднимется большее количество пыли, чем если вы будете двигаться спокойно.

-Продолжительность непрерывной работы на компьютере во время учебных занятий составляет, в минутах 1-2кл 10мин,3-4кл-15мин. На перемене все ученики должны покинуть класс, чтобы его можно было устроить сквозное проветривание.

- Входить и выходить из класса можно только с разрешения учителя.

- Требуется занимать только то рабочее место, которое закреплено учителем за обучающимся, бригадой в целом.

- Включать или выключать компьютер и подключенные к нему устройства учащимся не разрешается. Подключение к работе компакт-дисков учебного назначения осуществляется учителем или лаборантом.

Учителю необходимо придерживаться рекомендаций по организации учебной деятельности учащихся на занятиях по информатике.

     В соответствии с требованиями современного санитарного законодательства (СанПиН 2.2.2.542-96 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы") для занятий детей допустимо использовать лишь такую компьютерную технику, которая имеет санитарно-эпидемиологическое заключение о ее безопасности для здоровья детей. Санитарно-эпидемиологическое заключение должна иметь не только вновь приобретенная техника, но и та, которая находится в эксплуатации.

     Помещение, где эксплуатируются компьютеры, должно иметь искусственное и естественное освещение. Для размещения компьютерных классов следует выбирать такие помещения, которые ориентированы на север и северо-восток и оборудованы регулируемыми устройствами типа жалюзи, занавесей, внешних козырьков и др.    Размещать компьютерные классы в цокольных и подвальных помещениях недопустимо.

     Для отделки интерьера помещений с компьютерами рекомендуется применять полимерные материалы, на которые имеются гигиенические заключения, подтверждающие их безопасность для здоровья детей.

     Поверхность пола должна быть удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическим покрытием.

     Площадь на одно рабочее место с компьютером должна быть не менее 6 кв.м.

     Очень важно гигиенически грамотно разместить рабочие места в компьютерном классе. Компьютер лучше расположить так, чтобы свет на экран падал слева.    Несмотря но то, что экран светится, занятия должны проходить не в темном, а в хорошо освещенном помещении.
     Каждое рабочее место в компьютерном классе создает своеобразное электромагнитное поле с радиусом 1,5 м и более. Причем излучение идет не только от экрана, но и от задней и боковых стенок монитора. Оптимальное расположение оборудования должно исключать влияние излучения от компьютера на учащихся, работающих за другими компьютерами. Для этого расстановка рабочих столов должна обеспечить расстояние между боковыми поверхностями монитора не менее 1,2м.

     При использовании одного кабинета информатики для учащихся разного возраста наиболее трудно решается проблема подбора мебели в соответствии с ростом младших школьников. В этом случае рабочие места целесообразно оснащать подставками для ног. Размер учебной мебели (стол и стул) должен соответствовать росту ребенка. Убедиться в этом можно следующим образом: ноги и спина (а еще лучше и предплечья) имеют опору, а линия взора приходится примерно на центр монитора или немного выше.

     Освещенность поверхности стола или клавиатуры должна быть не менее 300 лк, а экрана не более 200 лк.

     Для уменьшения зрительного напряжения важно следить за тем, чтобы изображение на экране компьютера было четким и контрастным. Необходимо также исключить возможность засветки экрана, поскольку это снижает контрастность и яркость изображения.

     При работе с текстовой информацией предпочтение следует отдавать позитивному контрасту: темные знаки на светлом фоне.

     Расстояние от глаз до экрана компьютера должно быть не менее 50 см.    Одновременно за компьютером должен заниматься один ребенок, ток как для сидящего сбоку условия рассматривания изображения на экране резко ухудшаются.

     Оптимальные параметры микроклимата в дисплейных классах следующие: температура - 19-21 °С, относительная влажность - 55-62%.

     Перед началом и после каждого академического часа учебных занятий компьютерные классы должны быть проветрены, что обеспечит улучшение качественного состава воздуха. Влажную уборку в компьютерных классах следует проводить ежедневно.

     Приобщение детей к компьютеру следует начинать с обучения правилам безопасного пользования, которые должны соблюдаться не только в школе, но и дома.

     Для профилактики зрительного и общего утомления на уроках необходимо соблюдать следующие рекомендации:

     • Оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером для учащихся 11-1У классов должна быть не более 1 5 минут.

     • С целью профилактики зрительного утомления детей после работы на персональных компьютерах рекомендуется проводить комплекс упражнений для глаз, которые выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движений глаз. Для большей привлекательности их можно проводить в игровой форме.

1.      Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1 -6. Повторить 4-5 раз.

2.      Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1 -6. Повторить 4-5 раз.

3.      Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

4.      Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдоль на счет 1-6; затем налево вверх - направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1 -6. Повторить 4-5 раз.

5.      Проведение гимнастики для глаз не исключает проведение физкультминутки.    Регулярное проведение упражнений для глаз и физкультминуток эффективно снижает зрительное и статическое напряжение.

6.      Занятия в кружках с использованием ПК следует организовывать не раньше, чем через 1 час после окончания учебных занятий в школе. Это время следует отводить для отдыха и приема пищи.

7.      Для учащихся начальной школы занятия в кружках с использованием компьютерной техники должны проводиться не чаще двух раз в неделю.   Продолжительность одного занятия - не более 60 минут. После 10-15 минут непрерывных занятий за ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для глаз.

8.      Несомненно, что утомление во многом зависит от характера компьютерных занятий. Наиболее утомительны для детей компьютерные игры, рассчитанные, главным образом, на быстроту реакции. Поэтому не следует отводить для проведения такого рода игр время всего занятия. Продолжительное сидение за компьютером может привести к перенапряжению нервной системы, нарушению сна, ухудшению самочувствия, утомлению глаз. Поэтому для учащихся этого возраста допускается проведение компьютерных игр только в конце занятия длительностью не более 10 минут.

План  развития кабинета на новый учебный год

№ п/п	Что планируется	Сроки	Отметка об исполнении
1	Расширять библиотечный фонд кабинета
2	Продолжать накапливание дидактического раздаточного материала: карточки по основным курсам начальной школы, раздаточный наглядный материал по предметам, тесты для поурочного, тематического и итогового контроля.
3	Расширить тематику накопительных папок, пополнять их содержание
4	Продолжить работу по озеленению
5	Утепление кабинета
6	Ремонт кабинета
7	Продолжить накопление учебно-методической и справочной литературы.
8	Приобрести ленту букв
9	Приобрести плакаты для переоформления классного уголка
	Собирать  материалы  по  тестированию  учащихся  в  начальных  классах
10	Периодически  обновлять стенды  «Почемучка», «Календарь природы»
11	Пополнить классную  библиотечку  для  внеклассного  чтения.
12
13

 

Опись имущества кабинета  начальных  классов

ИЗМЕРИТЕЛИ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

1.Контрольные работы

Класс	Тема	Кол-во
1	Нумерация  чисел  от  1  до  10	Электронный вариант
1	Сложение  и  вычитание
1	Сложение  и  вычитание. Умение  решать  задачи
1	Сложение  и  вычитание  с  переходом  через  десяток
1	Тематические  контрольные  работы
1	Проверочные  работы  за  1  полугодие
1	Проверочные  работы  за  2  полугодие
1	Проверка  чтения   в  начальных  классах
2	Проверка  чтения   в  начальных  классах