Конечные результаты обучения:
Сформировать знания о:
- микробной этиологии одонтегнных инфекций;
- этиологии и патогенезе перидонтитов, периоститов и остеомиелитов челюсти;
- методах микробиологической диагностики одонтогенных инфекции;
- методах лечения и профилактикиодонтогенных инфекции.
Сформировать навыки по:
- определению предпологаемых возбудителей одонтогенных инфекции;
- взятию исследуемого материала на бактериоскопические и бактериологические исследования приодонтогенных инфекциях;
- интерпретации полученных результатов приодонтогенных инфекциях.
Основные вопросы темы:
1. Как развиваются одонтогенные инфекции?
2. Какие виды одонтогенных инфекций выделяют по распространенности воспалительного процесса?
3. Дайте характеристику отдельным видам одонтогенных инфекций.
4. Какие микроорганизмы могут быть возбудителями одонтогенных инфекций?
Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия,сит.задачи, работа в парах,презентации, кейс-стади и т.д.)
Пассивный метод- опрос, объяснение. Активный метод (Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов. работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами.)
Интерактивный (решение ситуационных задач, работа в группах, блиц-опрос, деловые и ролевые игры, мозговой штурм, критическое мышление, мини-исследования и т.п.)
Литература:
Основная:
1.Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2005. - 734 с.
2.Медицинская микробиология, вирусология, иммунология (под ред. Воробьёв А.А) МИА., Москва, 2004.- 690с.
3.Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000. - 591 с.
4.Медицинская микробиология /Гл.ред В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2006. — 1200 с.
5.Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.
6.Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад.проф. Воробьева А.А.
7.Дикий И.Л, Сидарчук И.И. и др. Микробиология. Руководство к лабораторным занятием. Киев, 2004, 583 с.
Дополнительная:
1.Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство клабораторным занятиямпо медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. - М.: Медицина, 1993.
2.Н.Красилыников А II. Справочник по антисептике. - Минск. - Выс шк.- 1995. - 367с.
3.Галактионов В.Т. Иммунология. - М. - Изд. "РИЦ МДК". - 2000. – 487с.
4.Воробьев А.А. "Микробиология, иммунология". - М.: МИА, 2002.
5.Воробьев А.А., Кривошейн Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарнаямикробиология. - М.: Издательский центр "Академия" – 2003. – 464 с.
6.Аравийский Р.А., Горшкова Г.И. Практикум по медицинской микологии. - С-Пб. - 1995. - 50 с.
7.Всант P., Мосс У., Уивер Р. Определитель нетривиальных патогенных грамотрицательных бактерий (аэробных и факультативно-анаэробных). - М.: Мир, 1999. – 791 с.
8.Внутрибольничные инфекции // Под ред. Р.П.Венцелла. - М.:Медицина, 1990.- 656 с.
9.Саттон Д., Фотергилл А., Ринальди М. Определитель патогенных и условно-патогенных грибов. - Изд. Мир, 2001. - 470 с.
10.МаянскийА.Н.Микробиология дляврачей. - Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.
11.Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.- 162с.
12.Тец В.В. Справочник по клинической микробиологии – СП Стройлеспечать. – 1994.– 224 с.
13.Определитель бактерий Берджи /Под ред Д.Хоулта, Н.Крига, П.Снитаи др.// М.: Мир, 1997. - в 2 томах.
14.Вопросы общей вирусологии, под ред. Кисилева И.О. Санкт- Петербург, 2007, 375 с.
15.Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Учеб. О.К.Поздеев; под ред. В.И.Покровского.-2-е изд.испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2004.-768 с
На казахском языке:
Основная:
1. Медициналық микробиология, Алматы,2011,683 б Рамазанова Б.А, Кудайбергенұлы К.К редакциялаумен.
2. Б.А. Рамазанова, А.Л. Котова және т.б. Микроорганизмдер морфологиясы.(оқу- әдістемелік құрал) Алматы,2007, 131б.
3. Б.А. Рамазанова, К.К Құдайбергенұлы, А.Л Котова. Инфекция туралы ілім.(оқу-құралы) Алматы 2007,111 б .
4. Б.А.Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер физиологиясы. (оқу - әдістемелік құрал). Алматы,2007, 126 б.
5. Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микроорганизмдер экологиясы. (оқу- құралы). Алматы, 2007, 95 б.
6. Б.А. Рамазанова, А.Л Котова және т.б. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар (оқу- құралы) Алматы, 2007.,47 б.
7. Микробиология және вирусология (жалпы бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова, Койшебаева К.Б., Бисимбаева С.К., Калина Н.В./. 1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы) - Астана, 2005. – 208 б.
8. «Микроорганизмдердің морфологиясы» оқу құралы, Астана, 2004, 32б.; Микробиология және вирусология (жеке бөлімі): Оқу құралы /Ү.Т.Арықпаева, К.Х.Алмағамбетов, Н.М.Бисенова, Ә.Ө.Байдүйсенова, Н.Б.Рахметова, Г.Д.Асемова /1-ші басылым. (Медициналық және фармацевтикалық мамандық бойынша жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы) - Астана, 2006. – 199 б.
Дополнительная:
1. Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар бойынша оқу-әдістемелік құрал (А.Л. Котованың ред.). – Алматы, 1997.
На английском языке:
Основная:
1.Richard V Georing, Hazel M Docrell, Mark Zukerman, Derek Wakelin, Ivan M Roit, Cedric Mims,Peter L Chiodini “Medical Microbiology”,4th Edithion, 2008, UK, p.656.
2.Jacquelyn G Black “Microbiology”,7 th ,WILEY,2010,p.846
3. Patric R Muray,Ken S Rosenthal, Michael F Pfaller “Medical Mcrobiology”,5th Edithion, 2008,p.962
4. Cedric Mims, Hazel M Docrell, Richard V Georing , Ivan M Roit, Derek Wakelin, Mark Zukerman, “Medical Microbiology”,3th Edithion, 2004, ELSEVIER MOSBY, p.659.
5. Geo F Brooks,Kaaren C Carroll, Janett S Butel, Stephen F Morse,24th Edithion, JAWETZ,MELNICK&ADELBERG^S
6. Mark Gladwin, Bill Trattler, “Clinical Microbiology”, 4th Edithion, MedMaster, Miami, 2007, p.393.
7. Anathanarayan R., Paniker C.K.J. Text book of microbiology. Orien Longman. Seven edition, 2005.
8.Medical microbiology. Ed.by Inta Ozols. Elsevier Mosby, 2004.
Дополнительная:
1.Robert M Diamond “Designing Assessing Courses and Curricula”, 3th Edithion,Jossey-Bass,2008,p.487
2.Patric Leonardi “Microbiology Study Guide: Key Review Questions and Answers”, Silver Educational Publishig,2005,p.78
3.N.Cary Engelberg,Victor DiRita,Terence S Dermondy, “Mechanisms of Microbial Disease” , 4th Edithion,Lippincton Williams&Wilkins,2007,p.762
4.William F Strohl, Harriet Rouse, Bruce D Fisher, “Microbiology”, Lippincton^s,2001,p.516
5.Jawetz, Melnic & Adelberg. Medical microbiology. Singapore. 2004.
6.Arora D.R. Text book of microbiology. CB. 2001.
7.William A. Stradit, Harriet Rouse, Bruce D. Fisher. Microbiology. 2001, Lippencott, Williams and Wilkins
8.Black Jacquelyn G. Microbiology. Principles & Applications, 1996 by Prentice-Hall, New Jersey
9.Medical microbiology. An introduction to Infectious Diseases. Ed. by Ryan Kenneth J. Appleton and Lange. Stamford, Connecticut, 1998.
10.Toni Hart, Paul Shears. Atlas de Roche de Microbiologie. - Paris., 1997.- 314р.
Контроль ( вопросы,тесты, задачи и пр):
Вопросы:
-
Одонтогенные воспалительные заболевания: периодонтит, периостит, остеомиелит, абсцессы, флегмоны околочелюстных тканей. Этиология, патогенез, микробиологическая диагностика. Профилактика, лечение;
-
Периостит - этиология, патогенез, профилактика, лечение;
-
Остеомиелит - этиология, патогенез, профилактика, лечение;
-
Абсцессы, флегмоны околочелюстных тканей - этиология, патогенез, профилактика, лечение.
Ситуацинные задачи:
1. В челюстно-лицевую хирургию поступил больной в тяжелом состоянии с высокой температурой, ознобом, отеком, инфильтратом нижней челюсти после экстракции зуба. О каком заболевании можно подумать? Какой материал нужно зять на исследование и как провести исследование?
2. В зубе у больного образовалась полость , заполненная детритом и микробной массой Зубная эмаль размягчена. При микробиологическом исследовании материала из полости выделены Гр+ кокки, расположенные в цепочку. Какое заболевание можно предположить?
Тесты:
1. Стафилококковые и стрептококковые гнойные поражения:
1. импетигиозный стоматит
2. волчанка
3. люпома
4. "львиное лицо"
5. молочница
2. Возбудитель импетигиозного стоматита:
1. Возбудитель импетигиозного стоматита
2. Mycobacteriumtuberculosis
3. Treponemapаllidum
4. Staphylococcusaureus
5. Corynebacterium diphtheriae
3. В патогенезе заболеваний зубов микробной этиологии имеют значение:
1. Фагоцитоз в полости рта
2. Кислые продукты, образующиеся при расщеплении углеводов.
3. Бактериальные ферменты: гиалуронидаза, нейраминидаза, коллагеназа, муциназа, протеазы и т.п.
4. Секреция слюны
5. медицинские инструменты
4. Зубные бляшки:
1. Наддесневые
2. Поддесневые
3. Металлические
4. Пластмассовые
5. Фагоцитарные
5. Зубная бляшка - это:
1. скопление бактерий на поверхности зуба в матриксе органических веществ
2. дефект эмали зуба
3. металлическая пломба
4. скопление фагоцитов полости рта на зубе
5. одно из клинический проявлений импетигиозного стоматита
6. Постоянные обитатели полости рта:
1. S. mutans
2. S. salivarius
3. S. sanguis
4. S. aureus
5. C. diphtheriae
7. Клинические признаки импетигиозного стоматита:
1. поверхностные эрозии на слизистой покрытые желтовато-серым налетом, при соскабливании - кровоточат
2. люпома - бугорок 1-3 мм красно-желтого цвета мягкой консистенции
3. лепроматозные узлы - красновато-бурые сливающиеся инфильтраты
4. твердый шанкр на губах, языке, деснах
5. молочница - "творожистые" бляшки на языке, небе, деснах, щеках
8. Образование друзы, характерно для:
1.актиномикоза
2. туберкулеза
3. лепры
4. сифилиса
5. дифтерии
9. Образование твердого шанкра на губах, языке, деснах характерно для:
1. актиномикоза
2. туберкулеза
3. лепры
4. сифилиса.
-
дифтерии
10. Образование люпомы - бугорка 1-3 мм красно-желтого цвета мягкой консистенции на лице, деснах, небе, языке характерно для:
1. актиномикоза
2. туберкулезной волчанки
3. лепры
4. первичного сифилиса
5. дифтерии
11. "Творожистые" бляшки на языке, мягком и твердом небе, деснах, щеках, миндалинах, глотке характерны для:
1. псевдомембранозного кандидоза (молочницы)
2. туберкулеза
3. лепры
4. сифилиса
5. дифтерии
12. Возбудитель псевдомембранозного кандидоза полости рта (молочницы):
1. S. aureus
2. C. diphtheria
3. C.albicans
4. C. xerosis
5. C.pseudodiphtheriticum
13. Заболевание, характерным признаком которого является дурной запах изо рта:
1. халитозис
2. импетигиозный стоматит
3. кандидоз
4. лепра (проказа)
5. гингивостоматит Венсана
14. Химические вещества, обусловливающие неприятный запах изо рта при халитозисе:
1. метилмеркаптан
2. перекись водорода
3. сероводород
4. углекислый газ
5. соли желчных кислот
15. Микроорганизмы, вызывающие возникновение неприятного запаха изо рта при халитозисе:
1. Veilonella alcalescens
2. Peptostreptococcus anaerobius
3. Bacteroides melaninogenicus
4. Fusobacterium nucleatum
5. Staphylococcus aureus
16. Механизмыхалитозиса:
1. Выделение веществ с неприятным запахом в процессе жизнедеятельности микробов
2. Воспаление слизистой
3. Гниение остатков пищи
4. Образование язв с гнойным отделяемым
5. Избыточная секреция слюны
17. Преобладающая микрофлора бляшек верхней челюсти:
1. Стрептококки
2. Лактобактерии
3. Актиномицеты
4. Коринебактерии
5. Микоплазмы
18. Преобладающая микрофлора бляшек нижней челюсти :
1. Актиномицеты
2. Коринебактерии
3. Фузобактерии
4. Вейлонеллы
5. Микоплазмы
19. Кариесогенные микроорганизмы:
1. лактобактерии
2. оральные стрептококки
3. актиномицеты
4. микобактерии
5. стафилококки
20.Локализованный патологический процесс, при котором происходит деминерализация и размягчение твердых тканей зуба с последующим образованием дефекта в виде полости:
1. пульпит
2. кариес
3. стоматит
4. хейлит
5. тонзилит
21. Источники инфекции при пульпите:
1. патологические зубодесневые карманы
2. очаги остеомиелита
3. зубные бляшки
4. слюна
5.отделяемое носоглотки.
22. Заболевания пародонта микробной этиологии:
1. пародонтит
2. хейлит
3. пародонтоз
4. гингивит
5. стоматит
23. Воспаление тканей десны микробной этиологии, протекающее без нарушения целостности зубодесневого прикрепления :
1. хейлит
2. гингивит
3. стоматит
4. пародонтит
5. пульпит
24. Острое воспаление десны с выраженными явлениями альтерации и деформацией десневого края:
1. Катаральный гингивит
2.Пародонтолиз.
3. Язвенно-некротический гингивит Венсана
4. Глубокий кариес
5. Зубная бляшка
25. Возбудители язвенно-некротического гингивита Венсана:
1. Вирусы Коксаки А
2. Стафилококки, стрептококки
3. Фузобактерии
4. Спирохеты
5. Коринебактерии
26. Воспаление слизистой оболочки полости рта:
1. хейлит
2. гингивит
3. стоматит
4. пародонтит
5. пульпит
27. Вирусы, наиболее частые возбудители стоматитов:
1. Герпесвирусы
2. Коксаки группы А
3. Ортомиксовирусы
4.Парамиксовирусы.
5. Ретровирусы
28. Грамположительные аэробные палочки, относящиеся к постоянной микрофлоре полости рта:
1. Лактобактерии
2. Лептоспиры
3. Вейлонеллы
4. Брюшнотифозные палочки
5. Гемофильные палочки
29. Грамотрицательные анаэробные палочки, относящиеся к постоянной микрофлоре полости рта:
1. Лептоспиры
2. Кишечная палочка
3Коринебактерии.
4. Бактероиды
5. Пропионобактерии
30. Грамположительные анаэробные кокки, относящиеся к постоянной микрофлоре полости рта:
1. Пептококки
2. Стафилококки
3. Энтеробактерии
4. Лактобактерии
5. Стрептококки
31. Грамотрицательные анаэробные кокки, относящиеся к постоянной микрофлоре полости рта:
1. Пептококки
2. Лактобактерии
3. Нейссерии
4. Энтеробактерии
5. Вейлонеллы
32. Грамположительные анаэробные кокки полости рта:
1. Энтеробактерии
2. Стафилококии
3. Стрептококки
4. Вейлонеллы
5. Пептококки
33. "Молочница" локализуется на:
1. Зубах
2. Пульпе
3. Периодонте
4. Дентине
5. Слизистых оболочках
34. Основная роль в патогенезе заболеваний пародонта принадлежит:
1. Микробным факторам
2. Иммунокомплексному механизму
3. Клеточному механизму
4. Гуморальным факторам
5. Гормональным факторам
35. Споротрихоз в полости рта вызывают грибы рода:
1. Actynomyces
2. Candida
3. Sporotricium
4. Mucor
5. Penicillium
36. Вирус, обладающий иммуносупрессивным действием, длительно персистирующий в организме, вызывающий периодические обострения с поражением слизистой рта и губ:
1. вирус герпеса
2. вирус ящура
3. вирус везикулярного стоматита
4. вирус кори
5. ВИЧ
37. Зоонозная вирусная инфекция с поражением слизистых ротовой полости:
1. ящур
2. герпес
3. энтеровирусная инфекция
4. корь
5. паротит
38. К какому семейству вирусов принадлежит вирус везикулярного стоматита:
1.пикорнавирусам.
2. рабдовирусам
3. реовирусам
4. ретровирусам
5. ортомиксовирусам
39. Грибы кандида относятся к:
1. Дейтеромицетам
2. Базидиомицетам
3. Аскомицетам
4. Фикомицетам
5. Дрожжеподобным
40. Кандидоз часто встречается у:
1. Взрослых
2. Беременных
3. Детей и стариков
4. Недоношенных
5. Аллергиков
41. Врач-стоматолог имеет профессиональному риску заражения:
1. Лептоспирозом
2. Актиномикозом
3. Гепатитом В
4. ВИЧ-инфекцией
5. Сифилисом
42. Укажите фактор, способствующий декальцинации зубов:
1. гипотермия
2. щелочная среда
3. кислая среда
4. гиперсаливация
5. употребление горячих напитков и пищи
43. Фактор специфической защиты полости рта:
1. лизоцим
2. лактоферрин
3. лактопероксидаза
4. комплемент
5. иммуноглобулины
44. Укажите класс иммуноглобулинов, играющих особую роль в создании местного иммунитета слизистой оболочки рта:
1. Ig M
2. Ig G
3. Ig A
4. SIg A
5. Ig E
45. Какие бактерии играют главную роль в повреждении зубной эмали:
1. кислотообразующие+
2. кислотоустойчивые
3. подвижные
4. токсигенные
5. патогенные
46. Какая из протекающих в полости рта инфекций демонстрирует микробный синергизм:
1. туберкулез
2. актиномикоз
3. кандидоз
4. кариес
5. герпес
47. Для микробиоценоза ротовой полости здоровых людей характерно:
1.микробы единичны
2. обитает до 300 видов микроорганизмов
3. обитают только кокки
4. обитают только палочки
5. обитают только извитые формы бактерий
48. Укажите способ стерилизации стоматологического инструментария:
1. 1 % раствором хлорамина
2. кипячением
3. 3 % раствором фенола
4. сухим жаром (в сухожаровом шкафу)
5. 70 % спиртом
49. Нормальная микрофлора полости рта способна вызвать заболевание при:
1. снижении иммунитета
2. повышении иммунитета
3. частых полосканиях
4. гиперсаливации
5. несвоевременном питании
50. В ротовой полости облигатные анаэробы начинают вегетировать:
1. сразу после рождения
2. при грудном вскармливании
3. при прорезывании зубов
4. при смешанном вскармливании
5. в семилетнем возрасте
51. Колониеобразующую способность слюны определяют:
1. бактериоскопическим методом
2. серологическим методом
3. биологическим методом
4. посевом слюны на чашку с МПА
5. титрованием лизоцима
52. Забор материала из ротовой полости на бактериологическое исследование осуществляют:
1. перед приемом пищи
2. во время приема пищи
3. сразу после приема пищи
4. через 2-3 ч после приема пищи
5. в любое время
53. В этиологии кариеса зубов ведущую роль играют:
1. спирохеты
2. микоплазмы
3. стрептококки
4. коринебактерии
5. нейссерии
54. Время доставки в лабораторию материала из ротовой полости
для бактериологического исследования, нужно осуществлять в срок,
не превышающий:
1. 2 ч
2. 6 ч
3. 8 ч
4. 10 ч
5. 4 ч
55. Cкопление бактерий на зубной эмали в матриксе органических веществ называется:
1. зубная бляшка
2. кариес
3. периодонтит
4. пульпит
5. пародонтит
56. Микробный состав зубных бляшек верхней и нижней челюстях обусловлен:
1. температурными различиями
2. различиями в рН среды
3. различиями в жевательной нагрузке
4. различиями в окислительно-восстановительном потенциале среды
5. различной интенсивностью кровоснабжения
57. Как называют процесс деминерализации и размягчения твердых тканей зуба с последующим образованием полости:
1. зубная бляшка
2. кариес
3. пульпит
4. периодонтит
5. пародонтит
58. Деминерализация твердых тканей зуба обусловлена:
1. слишком горячей пищей
2. наличием свободных ионов Н+
3. повышением рН< 5,0
4. гиперсаливацией
5. гиповитаминозом
59. Укажите критическое значение рН, при котором зубные бляшки переходят в кариес:
1. рН > 7,0
2. рН< 5,0
3. рН = 5,5 - 6,0
4. рН = 7,0
5. рН < 7,0
60. Углевод пищи, имеющий значение для развития кариеса зубов:
1. глюкоза
2. сахароза
3. манноза
4. маннит
5. мальтоза
61. Значение медицинской микробиологии для врача-стоматолога:
1. не имеет значения
2. играет второстепенную роль
3. необходима при ортопедической работе
4. необходима при исправлении прикуса зубов
5. необходима при изучении гнойно-воспалительных заболеваний
62. Обилие микрофлоры в ротовой полости объясняется:
1. наличием межзубного пространства и складок
2. постоянством температуры
3. достаточным количеством пищевых остатков
4. слабощелочной реакцией (рН) слюны
5. сочетанием всех этих факторов
63. При стоматитах происходит поражение:
1. слизистой оболочки полости рта
2. десен
3. зубной эмали
4. дентина зубов
5. пародонта
Тезаурус (глоссарий):
Флегмона
Абсцесс
Переостит
Остеомиелит
Пелликула
Одонтогенный
Инфильтрат
Детрит
Примерный хронометраж занятия:
№
п/п
|
Этап занятия
|
Содержание этапа занятия
|
Методы обучения
(по выбору преподавателя)
|
Методы контроля
(по выбору преподавателя)
|
Отведенное время, на этап / мин
|
1
|
Вводный
|
Приветствие, перекличка, оглашение темы, цели и задач, оглашение осваиваемых компетенций, мотивационная характеристика
|
-
|
-
|
10 мин.
|
2
|
Контроль
исходного
уровня
знаний
|
Определение исходного уровня знаний по данной теме
|
-
|
Тестирование
Устный опрос
|
40 мин.
|
3
|
Бодрячок
|
-
|
Интерактивный
|
-
|
5 мин.
|
4
|
Перерыв
|
-
|
-
|
-
|
5 мин.
|
5
|
Основной этап
|
Работа с демонстрационным материалом
|
Пассивный
(объяснение, демонстрация, наблюдение).
Активный
(Выполнение и обсуждение практических работ, оформление протоколов, рабочих тетрадей, работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами.)
Интерактивный
(решение ситуационных задач, кроссвордов, работа в группах, блиц-опрос, деловые и ролевые игры, мозговой штурм, критическое мышление, мини-исследования и т.п.)
|
Проверка рабочей тетради
|
15 мин.
|
6.
|
Этап проверки
|
Заключительный контроль знаний.
Обратная связь.
|
Пассивный
Интерактивный
|
Решение ситуационных задач
|
20 мин.
|
7.
|
Подведение итогов занятия.
Обсуждение достижения целей и решения поставленных задач, освоенных компетенций.
Оглашение оценок и выставление их в журнал
|
Заполнение оценочных листов
|
Пассивный
|
-
|
10 мин
|
8.
|
Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия
|
-
|
Пассивный
|
-
|
5 мин
|
Тема 20. Микробиологическая диагностика при туберкулезе и лепре полости рта.
Цель:формирование у студентов основных компетенции об особенностях возбудителей туберкулеза и лепры полости рта; изучить механизмызаражения,патогенез и клинические проявления туберкулеза, лепрыполости рта;сформировать знания о методахлабораторной диагностики ипринципах лечения и профилактики;
Задачи обучения:
- сформировать знания об экологии и характеристике возбудителя;
- дать понятие о эпидемиологии заболеваний;
- сформировать знания о патогенезе и клинических проявлених;
- сформировать знания о поражениях слизистой рта при туберкулезе и лепре;
- освоить методы микробиологической диагностики;
- дать понятия о лечении и профилактике.
Достарыңызбен бөлісу: |