Пәннің аталуы
|
Экономикалық теория негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ОЕТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, семинарлық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білімдік пәндер, негізгі компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, семинарлық -15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -90 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: Экономика
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мақсаты: Экономикалық теория негіздерінің жалпы ұғымдарын білу. Қоғамдық дамудың заңдылықтары мен қоғамтану жайындағы білімнің негізгі салалары мен әлеуметтанулық теориялардың негізгі бағыттары мен зерттеу әдіс-тәсілдері мен әдістемелерімен таныстыру.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Экономика ғылымының пәні. Экономикаға кіріспе. Жекешелендірудің негізгі ұғымдары. Экономикалық және құқықтық аспектілері. Макроэкономикаға кіріспе. Қаражат. Қаражат қолдану және қаражат саясаты. Ұлттық кіріс, жиынтықты шығын, сұраныс, ұсыныс, құнсыздықтың макроэкономикалық мәселелері және жұмыссыздық. Негізгі макроэкономика мектептері. Сұраныс қолданушы таңдауы, ұстанымдар және ұсыныстар. Нарық және кірісті бөлу. Ауылшаруашылық пен табиғи ресурстардың экономикасы. Салыстырмалы экономика жүйесі.
Семинар сабақ. Экономика негіздерінің анализі. Алмасу негіздері. Бәсекелестік нарықтық қызмет істеуі. Мемлекеттік сектордың негіздері. Нарық және кірісті бөлу. Қаражат қолдану және қаражат саясаты.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Экономикалық теория негіздеріне жалпы талдау жасауды түсіну.
|
Пәннің аталуы
|
Тіршілік қауіпсіздік негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
OBJ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр-5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білімдік пәндер, таңдау компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы 45-сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: экология, саясаттану, әлеуметтану -пәндері
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Тіршілік қауіпсіздік негіздерінің ұғымдарын түсіну
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Студенттерді ТЖ-ғы іс-әрекеттерге, бейбітшілік және соғыс кезеңдеріндегі тұрғындарды қорғау әдістеріне, ұйымдастыру негіздеріне және құтқаруды жүргізу, авария болдырмауға және жаңа қирату жарақтарын қолданғанда, оларды болдырмауға үйрету.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
ТЖ-ғы іс-әрекеттерге, бейбітшілік және соғыс кезеңдеріндегі тұрғындарды қорғау әдістеріне, ұйымдастыру.
|
Пәннің аталуы
|
Кәсіби қауіпсіздік
|
Қысқартылған атауы
|
PBZ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
семестр-5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білімдік пәндер, таңдау компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы 45-сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: экология, саясаттану, әлеуметтану -пәндері
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Тіршілік қауіпсіздік негіздерінің ұғымдарын түсіну
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Студенттерді ТЖ-ғы іс-әрекеттерге, бейбітшілік және соғыс кезеңдеріндегі тұрғындарды қорғау әдістеріне, ұйымдастыру негіздеріне және құтқаруды жүргізу, авария болдырмауға және жаңа қирату жарақтарын қолданғанда, оларды болдырмауға үйрету.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
ТЖ-ғы іс-әрекеттерге, бейбітшілік және соғыс кезеңдеріндегі тұрғындарды қорғау әдістеріне, ұйымдастыру.
|
Пәннің аталуы
|
Кездейсоқ жағжайлардағы өмір қауіпсіздігі
|
Қысқартылған атауы
|
BJU
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білімдік пәндер, таңдау компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы 45-сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: экология, саясаттану, әлеуметтану -пәндері
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Тіршілік қауіпсіздік негіздерінің ұғымдарын түсіну
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Радиация және химиялық барлау құралдарына қолдануды үйрету оларды жұмыс ісіне қосуды таныстыру, жұмысшылармен қызметкерлерді инженерлік қорғауды, сол сияқты өндіріс іс-әрекеттеріндегі шаруашылық объектілерін үйрету. Бөліп-орналастыруға дайындалған жерді білу, бейбітшілік және соғыс уақытында жаттыққан тәсілдерді игере білу, табиғи және техногендік сипаттағы бірінші медициналық көмек көрсете білу.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
ТЖ-ғы іс-әрекеттерге, бейбітшілік және соғыс кезеңдеріндегі тұрғындарды қорғау әдістеріне, ұйымдастыру.
|
Пәннің аталуы
|
Атомдық және ядролық физика
|
Қысқартылған атауы
|
ОЕ 3208
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, негізгі компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, практикалық -15, лабораториялық-15 ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -135 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
3 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: Жалпы физика курсының механика, молекулалық физика, электр және магнетизм, оптика, жоғары математика-пәндері
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
“Жалпы физика” курсының соңғы бөлімі болып саналатын “Атом және атом ядролық физикасы” бөлімінде микроәлем туралы ілімінің негізгі мәселелері қарастырылады. Физикалық теорияны бақылаулар, практикалық тәжірибе және эксперименттің қортындылануын түсіну.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Атом, қатты дене, атом ядросының және қарапайым бөлшектер физикасының даму кезеңдері. Микроәлем құбылыстарының өлшемдері.Атом туралы кванттық түсініктер. Атом және молекулалар. Атомның периодтық қасиеттері. Α-бөлшектердің шашырауы туралы Резерфорд тәжірибесі. Атомның планетарлық-ядролық моделі. Резерфорд өрнегі. Атом күйлерінің орнықтылығы және дискреттілігі.
Энергияның деңгейлері және оларды қоздыру әдістері. Шағылысу және жұтылу спектрлерінің жалпы сипаттамасы. Спектрлердің түрлері. Сутегі атомының спектрлік сериясы.Атомның энергетикалық деңгейлері. Сутегі атомы туралы Бор теориясы. Сутегі тәріздес атомдардың спектрлік сериясы. Франк-Герц тәжірибесі. Бор теориясын нақтылы мағлұматтармен салыстыру. Бор теориясының қайшылықтары.
Корпускулалық-толқындық дуализм. Жарық пен бөлшектердің корпускулалық-толқындық табиғаты. Луи де Броиль болжамы. Электрондар мен нейтрондардың дифракциясы. Де-Бройль толқындарының қасиеттері. Дэвиссон-Джермер тәжірибелері. Электрондық микроскоп. Толқындық функция. Қатты дененің кванттық физикасы. Қатты денелердің зоналық теориясының элементтері. Ферми беті. Электрондардың энергетикалық спектрі. Зоналардың электрондармен толтырылуы. Қатты денелердің механикалық, электрлік, жылулық қасиеттері. Металдар мен жартылай өткізгіштердің электр өткізгіштігі туралы зоналық теорияның негізгі қағидалары. Кристалдық тордың кванттық тербелістері. Фонондар. Қатты денелердің механикалық, электрлік және жылулық қасиеттері.
Металдар мен диэлектриктердің жылу сыйымдылығы және жылу өткізгіштігі туралы кванттық көзқарас. Кристалдық құрылымның ақаулары. Ақаулардың қатты денелердің физикалық қасиеттеріне әсері. Қатты денелерді зерттеу әдістері.
Практикалық сабақ: Атом, қатты дене, атом ядросының және қарапайым бөлшектер физикасы. Атом және молекулалар. Атомның периодтық қасиеттері. Резерфорд өрнегі. Атом күйлерінің орнықтылығы және дискреттілігі. Сутегі атомы туралы Бор теориясы. Сутегі тәріздес атомдардың спектрлік сериясы.
Лабораториялық сабақ.
-
Жылулық сәулеленудің заңдарын тәжірибе жүзінде зерттеу.
-
Сыртқы фотоэффект заңдарын зерттеу.
-
Франк-Герц әдісімен атомдардың резонснстық потенциалын анықтау.
-
Стилоскопты градуировкалау және неонның шағыру спектрлерін зерттеу.
-
Сутегі атомының спектрлерін зерттеу және Ридберг тұрақтысын анықтау.
-
Спектроскоппен градуирлеу.
-
Сутегі атомын және Ридберг тұрақтысын монохраматор арқылы анықтау.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Атомдық молекулалық деңгейде кванттық құбылыстар жайында, атомдар мен молекулалардың электрондық қабықтары себепші болатын физикалық құбылыстар және физикалық модельдер мен жорамалдардың қолданылу шекаралары жайында түсініктер болуы Ядролық физика ілімінің негізін зерттеу жұмыстарын өз бетінше ұйымдастыр алу, ядролық физикасындағы терминологияның негізгі ұғымдарын меңгеру.
|
Пәннің аталуы
|
Электродинамика және САТ
|
Қысқартылған атауы
|
ОТІ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, негізгі компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, практикалық -15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -90 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: Кванттық механика, статистикалық физика және термодинамика ядроның теориясы, заттың электрондық теориясы.
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мақсаты: “Салыстырмалылықтың арнайы теориясы” курсын оқытудың мақсаты: -САТ-ның физикалық негіздері және өлшемді математикалық аппаратын беру. САТ-ны оқытудың талаптары:
-шекті жылдамдықпен таралатын электромагниттік өзара әсерлесудің материялық тасымалдаушысы болып твбылатын электромагниттік өріс жайлы көзқарасты қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Электрлік заряд және вакуумдағы электромагниттік өріс. Электродинамиканың эксперименттік негіздері. Вакуумдағы электростатикалық өрісінің теңдеулері. Вакуумдағы электромагнитік өрістің жалпы қасиеттері. Электродинамиканың релятивистік тұжырымдамасы. Элктромагниттік толқындар. Еркін қозғалыстағы зарядтардың электромагнитік өрісі. Заттағы электромагниттік өріс. Заттағы электромагниттік толқындар.
Практикалық сабақ: Интервлдардың классификациясы және оқиғалардың арасындағы себептілік-салдарлық байланыстар. Төртөлшемді векторлар мен тензорлар. Байланысқан бөлшектер жүйесі, оның массасы және байланыс энергиясы
Асимптотикалы әсерлеспейтін бөлшектер жүйесі, төртөлшемді импульстің сақталу заңы. Тұтас орталардың электродинамикасының жуықтауы. Электромагниттік толқындардың шағылуы және сынуы. Өткізгіштік ортадағы электромагниттік толқындар.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Электродинамика және САТ-тың нәтижелері мен әдістер келесі пәндерді оқу үшін қажетті: Кванттық механика, статаистикалық физика және термодинамикаядроның теориясы, заттың электрондық теориясы.
|
Пәннің аталуы
|
Физиканы оқыту әдістемесі
|
Қысқартылған атауы
|
АҒ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, семинарлық, лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндер, негізгі компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, семинарлық -15, лабораториялық -15 ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
180-сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Жалпы физика курсын, физиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелерін, педагогика және психологияны, информатиканы.
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мақсаты: ЖОО студентерді физика оқытушысының кәсіптік-педагогтық қызметіне дайындау. Әдістемелік жұмыс оқытушының кәсіптік іс-әрәкетінің қажетті бөлігі болып табылады. Ол барлық әлеуметтік-гуманитарлық, психологиялық-педагогтық, жалпы мамандандыру және арнайы мамандардыру пәндер циклдеріндегі білім мен біліктілікті жинақтау
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Бағдарлы мектепте механиканы оқыту әдістемесі. Мектеп курсындағы молекулалық физика және оны оқып-үйрену әдістемесі. Газ заңдарын оқып-үйрену әдістемесі Термодинамика заңдарын оқып-үйрену әдістемесі. Мектеп курсындағы «Электродинамика» және оған ғылыми-әдістемелік талдау жасау. Электродинамика ұғымдарын оқып-үйрену әдістемесі. Электромагниттік өрісті оқып-үйрену әдістемесі Электромагниттік тербелістерді оқып-үйрену әдістемесі. Арнайы салыстырмалылық теориясының Кванттық физиканы мектеп курсында оқып-үйрену әдістемесі.
Семинарлық сабақ: Механикадағы қозғалысты суреттеу тәсілдері.
2. Қозғалыстың негізгі сипаттамаларын ендіру әдістемесі.
3. Кинематикадағы салыстырмалылық идеясы.
4. Масса және күш ұғымдарына талдау.
5. Ньютонның бірінші заңы.
6. Күш, Ньютонның екінші және үшінші заңдары.
7. Бүкіләлемдік тартылыс заңы.
8. Күш және жұмыс ұғымдарына талдау.
9. Механикалық жұмыс.
10. Энергия және энергияның сақталу заңы.
11. МКТ-ның негізгі қағидалары.
12. Газдардың МКТ-сының негізгі теңдеуі.
13. Газ заңдарын оқыту әдістемесі.
14. Газ күйінің негізгі теңдеуі.
Лабораториялық сабақ:
-
№8 Бірнеше күштің әсерінен шеңбер бойымен қозғалатын денені оқып-үйрену.
-
№10 Конденсатордың электр сыйымдылығын анықтау.
-
№13 Термистордың температуралық сипаттамасын анықтау.
-
№14 Металдар кедергісінің температуралық коэффициентін анықтау.
-
№5 Пружиналы маятник тербелістерімен танысу
-
№7 Энергияның сақталу және айналу заңын пайдаланып сырғанау үйкелісінің коэффициентін анықтау
-
№11 Вольтметрдің өлшеу шегін арттыру
№12 Амперметрдің өлшеу шегін арттыру
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Физика курсын игеру процесі кезінде студенттер кемелденген ғылыми техникалық ақпараттармен танысады. Ғылыми-техникалық жетістіктерді өзінің практикалық қызметінде қолдана алып игере білуі.
|
Пәннің аталуы
|
Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика
|
Қысқартылған атауы
|
TbVS
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндер, негізгі компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, семинарлық -15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -90 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: математикалық анализ, аналитикалық геометрия, дифференциалды геометрия, векторлық анализ-пәндері
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Кез-келген ықтималдылықты-статистикалық жүйе туралы жалпыланған білім алу, оның жалпы құрылуы және басқарылуы заңдылықтарын ашу.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Ықтималдылықтар теориясының негізгі ұғымдары мен теориялары. Оқиға және ықтималдылық оқиғаның ықтималдылығы. Жиіліктік ықтималдылық. Ықтималдықтар теориясының аксиомалары. Ықтималдықтар кеңістігі. Тәуелсіз тәжірибелердің тізбегі. Кездейсоқ шамалар жайындағы жалпы түсінік. Дискритті кездейсоқ шамалар. Математикалық үміт және оның қасиеттері. Ықтималдықтар теориясының шектік теоремалары. Математикалық статистика элементтері. Кездейсоқ процестер.
Практикалық сабақ. Ықтималдықтар теориясының алғашқы ұғымдары. Оқиғалар амалдар қолдану. Ықтималдылықтарды есептеу. Шартты ықтималдылық. Толық ықтималдықтар формуласы. Баес формуласы. Екі нәтижесі бар қайталанатын тәуелсіз тәжірибелер тізбегі. Лаплас және Пуассон теңдеулері. Кездейсоқ шамалардың бірқалыпты және қалыпты үлестірім функциялары. Cтатистикалық параметрлерді бағалау. Шартты жиілік бойынша ықтималдылықты бағалу. Кездейсоқ шамаларды компьютерде модельдеу. Тәжірибе нәтижелердің өндеудің статистикалық әдістері.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Cтатистикалық параметрлерді бағалау. Шартты жиілік бойынша ықтималдылықты бағалу. Кездейсоқ шамаларды компьютерде модельдеу. Тәжірибе нәтижелердің өндеудің статистикалық әдістерін түсіну.
|
Пәннің аталуы
|
Физиканы оқыту үрдісіндегі жаңа оқыту технологияларын талдау.
|
Қысқартылған атауы
|
ANOTPOF
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, семинарлық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, семинарлық -30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -180 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: Физиканы оқыту үрдісіндегі жаңа білім беру технологиялары пәні өтілер алдында оқытылатын пәндер: педагогика, психология, философия, информатика, жалпы физика және физиканы оқытудың әдістемесі.
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудың теориялық негіздерінен, әдістемесінен және жолдарымен таныстыру.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ. Кіріспе. Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудың теориялық негіздері. Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудың әдістемесі. Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастыру жолдары. Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудағы мектепті жаңаша басқару қызметі
Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудағы әдістемелік жұмыстардың бағыттары. Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастыру әдістемесі. Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастыратын арнайы курстар.
Инновациялық педагогикалық технологиялар түрі, сипаты, ерекшеліктері, жалпы классификациясы. Инновациялық типтегі мектептер: гимназия, лицей. Олардың ерекшеліктері. Озық инновациялық іс-тәжірибелер: түрлері, әдістері, классификациялары. Білім беруді ізгілендіру технологиясы. Ынтымақтастық технологиясы. Ойын арқылы оқыту технологиясы. Тірек сигналдары арқылы оқыту технологиясы. Дамыта оқыту технологиясы . Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы.
Модульдік оқыту технологиясы. Тәрбиенің инновациялық әдістері, тәсілдері, формалары, ерекшеліктері. Тәрбиенің инновациялық түрлерінің мәні мен маңызы, оларды ұйымдастыру жолдары. Озық инновациялық озат тәжірибені зерттеу, үйрену, насихаттау, тарату жолдары. Инновациялық педагогикалық технологияны ендіру жолдары. Диагностикалық зерттеу әдістері.
Семинарлық сабақ: Білім мазмұнын анықтайтын негізгі факторлар. «Білім» мемлекеттік бағдарламасының негізгі бағыттары.Инновациялық типтегі мектептердің негізгі ерекшеліктері (гимназия, лицей).Педагогикалық инновация ұғымы.Оқытудың қазіргі жаңа технологияларының негізгі бағыттары.Педагогикалық технологияның құрылымы, оғын қойылатын талаптар.Я.А.Коменскийдің оқыту технологиясының модулі мен жаңа педагогикалық технологияның (ШҚО жүйесі) арасындағы ұқсастық пен айырмашылықтар.Проблемалық оқыту технологиясы.В.Ф.Шаталовтың тірек сигналдары арқылы оқыту технологиясы.Оқытудың компьютерлік технологиясы.Монахов технолгиясының ерекшеліктері.Оқу-тәрбие үрдісіне жаңа технологияларды ендіру жолдары.Озық іс-тәжірибені зерттеу, үйрену, тарату, насихаттау бағыттары.Саралап оқыту технологиясының ерекшеліктері.Дамыта оқыту технологиясының негізін қалаушылар.Модульдік оқыту технологиясының мақсаты, басқа оқу жүйелерінен ерекшелігі мен айырмашылығы.М.Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясы.Блоктың модульдік оқыту технологиясының құрылымы
Жобалап оқыту технологиясының мәні мен мақсаты.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудың әдістемелік жұмыстарының мазмұнымен, бағыттарымен, жаңа түрлерімен, мұғалімнің инновациялық даярлығын қалыптастырудың әдістемесімен таныстыру. Үшінші мыңжылдықта білім берудің ұлттық моделіне өту оқыту мен тәрбиелеудің соңғы әдіс-тәсілдерін, инновациялық педагогикалық технологияларды игерген, психологиялық-педагогикалық диагностиканы қабылдай алатын, педагогикалық жұмыста қалыптасқан бұрынғы ескі сүрлеуден тез арада арылуға қабілетті және нақты тәжірибелік іс-әрекет үстінде өзіндік даңғыл жол салуға икемді, шығармашыл педагог зерттеуші, ойшыл мұғалім болуын қажет етеді.
|
Пәннің аталуы
|
Ақпараттық оқыту технологиясы
|
Қысқартылған атауы
|
ІТО
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша,орысша, ағылшын
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, семинарлық -30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -180 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: информатика, математика
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мақсаты: Қазіргі заманда әлемдік ақпараттарды жинақтау, өңдеу, таратуда информатика пәнінің ролі айтарлықтай дәрежеде өсіп жетілгені байқалады. Қазіргі уақытта информатика және есептеуіш техника құралдары көптеген жағдайда мемлекеттің ғылыми-техникалық потенциалының, халық шаруашылығының даму дәрежесінің, адамдардың өмір сүруі мен қызметінің деңгейінің өсіп жетілгенін анықтайды.
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ: Ақпарат өлшемі және көрінісі. Ақпарат және оның қасеиттері. Ақпарат және мәліметтер. Ақпарат санасы. Ақпаратты оқыту технологиясын оқытудың әдістері информатиканың логика методологиялық негіздері. Информатиканы меңгеру заңдылықтары. Оқыту әдістерін таңдау. Ақпаратты оқыту технологиясын оқытудың әдістері оқытудың мақсаттары, мазмұны, міндеттері. Жалпы білім беретін Ақпаратты оқыту технологиясын оқытудың әдістері курсының өзекті мәселелері. 1 сыныптан 12 сыныпқа дейінгі аралықта информатиканы оқыту. Білім беру жүйесін ақпараттандыру. Ақпараттық қоғам. Ақпараттық мәдениет. Оқыту құралдарының жүйесі. Оқытудағы жаңа ақпараттық технологиялар. Информатиканы оқыту әдістері. Информатиканы оқытудағы педагогикалық технология. Информатиканы оқытуда Ж. Қараевтың технологиясын қолдану. Информатика сабағында электрондық оқулықтарды пайдалану. Информатиканы оқытуда интернетті пайдалану. Информатиканы оқытуда қашықтан оқытуды тиімді пайдалану.
Практикалық сабақ: Дербес компьютердің архитектурасын оқыту әдістемесі. Физикалық процестерді компьютерлік модельдеу. Виртуальдық лабораторияларды құру принциптері. Ақпараттық гарфикалық қосымшалар.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
|
Пәннің аталуы
|
Физиканы оқытудағы интерактивті оқыту әдістері
|
Қысқартылған атауы
|
IMOF 2301в
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
кәсіптендіру пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, семинарлық -30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -180 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
4 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: информатика, физика, математика
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мақсаты:
|
Мазмұны
|
Дәріс сабақ:
Практикалық сабақ:
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
|
