Беседа по вопросам
Ф) Учитель предложит ученикам ответить на следующие вопросы, рассматривая постер.
– Знаешь ли ты, что такое Всемирное наследие?
– Как ты думаешь, что входит во Всемирное наследие?
– Рассмотри постер и скажи, в каких странах наибольшее количество объектов Всемирного наследия.
– Какие памятники природы и культуры Казахстана включены во Всемирное наследие? Найди информацию в разных источниках.
|
Учащиеся рассматривают постер, рассказывают о Всемирном наследии, находят в интернет-ресурсах информацию о памятниках природы и культуры Казахстана, которые вошли во Всемирное наследие.
|
|
|
Физминутка «Я иду, и ты идешь»
Я иду, и ты идешь – раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою, и ты поешь – раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и поем – раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем – раз, два, три. (Шагаем на месте.)
|
Игра «Цветик-семицветик».
Приём «Паспорт»
Учитель предложит ученикам просмотреть мультфильм «7 чудес света», выполнить задание, выбрать спикера групп.
|
Учащиеся участвуют в игре, просмотрев мультфильм, выбирают лепесток цветка-семицвета, составляют паспорт указанного объекта, спикеры выступают перед классом.
|
Игра «Цветик-семицветик».
Приём «Паспорт»
|
Чтение и письмо.
|
Конец урока.
|
Рефлексия.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
