Концепция 12-летнего среднего образования Республики Казахстан


Программное обеспечение учебного процесса



бет9/17
Дата22.06.2022
өлшемі72.93 Kb.
#459406
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17
12letnee obrazovanie
13 Ëåêöèÿ. Ñ?ò?îðåêò³ëåð íåìåñå à?äàð (Mammalia, seu Theria) êëà
Программное обеспечение учебного процесса связано с созданием компьютерной сети системы образования и использованием информационных технологий.
Программное обеспечение учебного процесса осуществляется на научной и системной основе и тогда информационные технологии изменяют содержание образования, вносят определенные изменения в методику традиционных учебных дисциплин. В результате возникает новая, компьютерная «среда обучения», которая выступают как ресурс повышения эффективности обучения. Особенность информационных технологий заключается в том, что они:
- индивидуализируют обучение;
- обеспечивают доступ к большим объемам информации;
- способствуют обработке отобранных сложных данных;
- помогают в исследовании компьютерных моделей, изучаемых объектов и процессов.
Компьютерная среда обучения способствует организации новых форм взаимодействия в процессе обучения и изменению содержания и характера деятельности учителя. Более того, информационные технологии совершенствуют управление учебным процессом, его организацию, контроль и планирование.
Программное обеспечение выступает в следующем виде:
- контролирующие и тестирующие программы для осуществления обратной связи в процессе обучения;
- программы-тренажеры, помогающие учащимся в самостоятельном переходе с одного уровня обучения на другой, начиная с базового, обязательного, то есть репродуктивного, и, заканчивая продуктивным и творческим уровнями;
- информационно-справочные системы, позволяющие учащимся получать нужную информацию в любой момент;
- профессионально ориентированные моделирующие программы и среды, призванные помочь учащимся в выборе будущей профессии;
- обучающие и развивающие компьютерные игры, способствующие развитию креативных и творческих навыков, нацеливающие на реализацию компетенций, полученных в образовательном процессе.
Особое место в программном обеспечении занимают электронные учебники, которые будут доминировать в учебном процессе школ XXI века. Они создаются на системной основе. Только тогда содержание электронных учебников будет отличаться от содержания традиционных школьных учебников на бумажных носителях. Электронные учебники в силу своей многофункциональности способны заменить собой традиционные школьные учебники и УМК к ним. В отличие от учебника на бумажных носителях электронные учебники обладают оперативностью, способностью установить быструю обратную связь, компактностью, наглядностью.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17




©dereksiz.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет