Конкурс «Новые приключения Маши в Стране Знаний (Знайландии)»

1 - Волк
2 - Рысь
3 - Ёж
4 - Лягушка
5 - Белка
6 - Заяц

Ответ: 11часов 20 минут

12-11=1час. 1 час = 60 мин. 60мин = 20мин+20мин+20мин. 12ч – (20мин+20мин) = 11ч 20мин Ответ: часы показывают 11ч 20мин

Рассуждаем следующим образом: Полдень – это 12 часов дня. По условия задачи до полудня, т.е. до 12 дня осталось 2 раза по столько, сколько прошло после 11 часов. Т.е. часы должны показывать время между 11 и 12 часами. Одна часть часа уже прошла, а ещё две части остались, т.е. всего получаем три равных части в одном часе, т.к. в часе 60 мин, то 60 : 3 = 20 минут, т.е. часы показывают 11 ²⁰ , а до 12 дня осталось 40 минут (2 раза по 20 минут).

№ примера	Пропущенные цифры		Предметы мебели
1	6	0	диван	Туалетный столик
2	3	3	стул	стул
3	4	3	шкаф	стул
4	1	3	холодильник	стул

1 – ПАУТИНКА
2 – ПАСТУШКА
3 – ПАРУСНИК
4 – ПРАБАБУШКА

• 
  Ем – jэм
  
• 
  Везу – в`изу
  
• 
  Абоз – абос
  

Ответ: Ем я уголь, пью я воду, как напьюсь – прибавлю ходу,

Везу обоз на сто колёс и называюсь паровоз.

[ Й'эм й'а угал', п'йу й'а воду, как нап'йус' — прибавлй'у ходу,

Визу абос на сто колй'ос и называй'ус' паравос].

Ем — [й'эм], я — [й'а], везу — [визу], обоз — [абос].

Ответ: 3 группы: 1)транспорт наземный: автомобиль, автобус, мотоцикл; 2транспорт воздушный: самолёт, воздушный шар; 3) космический транспорт — ракета.

• 
  Летит в космической дали стальная ракета вокруг Земли.
  
• 
  Есть игрушки у меня: мотоцикл, автомобиль, самолёт, воздушный шар — настоящий великан! Сколько вместе? Как узнать? Помогите сосчитать!
  

1) наземный транспорт	2) воздушный транспорт
Машина (автомобиль)	Самолет
Автобус (двухэтажный автобус)	Воздушный шар
Мотоцикл	Ракета

Все изображенные предметы можно разделить на две группы: наземный и воздушный транспорт.

Наземный: автомобиль, мотоцикл, автобус

Воздушный: воздушный шар, самолет, многоразовый комический корабль (челнок).

Ответ:

2) полет: самолет, воздушный шар, ракета.

3) высокая скорость: самолет, ракета.

4) схожее управление: автомобиль, автобус.

5) движение: автомобиль, самолет, воздушный шар, автобус, мотоцикл, ракета

1. 
   Моя мама отвозит меня в школу на своем автомобиле, а если мама занята, то я езжу в школу на школьном автобусе.
   

2. 
   Сегодня моя бабушка рассказала мне о том, как создавались первые самолеты и ракеты.
   

Ответ: 1. Воздушный транспорт:

1) Воздушный шар.

Воздушный шар- это летательный аппарат, который легче воздуха. Первый воздушный шар был запущен в 1709 году;

2) Ракета.

Полёт ракеты возможен не только в атмосфере, но и в вакууме. Ракета – класс!

3) Самолёт.

В России первый проект самолёта был предложен Н.А. Телешовым в 1864 году. Самым быстрым самолётом в мире признан гиперзвуковой самолёт NASA X-43Ф.

2. Автомобильный транспорт.

1) Автомобиль.

Первые известные чертежи автомобиля принадлежат Леонардо да Винчи. В России автомобиль появился в конце XIX века.

2) Автобус.

Автобус – это многоместный пассажирский общественный транспорт. Самый первый в мире автобус изготовил в 1801 Ричард Тревитик.

3) Мотоцикл.

попугай
пеликан
пингвин
павлин

№	«Лишнее» животное	Объяснение
1	насекомое насекомое паукообразные насекомое ЛИШНИЙ ПАУК	У насекомых шесть (три пары) ног, а паука восемь (четыре пары) ног. Паук не насекомое. Паук относится к отдельной группе. Это - паукообразные.
2	рак рыба рыба рыба ЛИШНИЙ РАК	Рак – беспозвоночное животное класса ракообразных. У рака много рыбьих признаков: он живёт в воде, дышит при помощи жабр, размножается, так же как и рыба с помощью икры, умеет плавать и пищу потребляет такую же, какую и рыба. Рыбы - обширная группа челюст-норотых позвоночных животных, прово-дящих всю жизнь или большую ее часть в воде и дышащих с помощью жабр.
3	птица млекопитающее птица птица ЛИШНЯЯ ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ	Рукокрылые — единственная группа млекопитающих, освоивших активный машущий полёт. К ним относят летучих мышей. Каждое четвёртое млекопитающее на Земле - летучая мышь! Это - единственное млекопитающее, способное летать. Пингвин — единственная птица, которая может плавать, но не может летать

1 – научила – передала знания, навыки (передала знания, навыки пользования словарем)

2 – подучить –выучить несколько лучше (выучим арифметику несколько лучше, чем знаем сейчас)

3 – приучить – заставить себя или выработать навык (надо заставить себя ничего не бояться)

4 – научим – передавать знания, навыки, опыт; оказывать влияние в нужном направлении (передадим свои знания пауку, окажем на него влияние)

Булатов Артем

Ответ:

2 – Дополнительно прочитать «взять» еще знания по предмету арифметика.

3 – Заставить себя привыкнуть что-либо делать.

4 – Передать знания как делать добрые дела.

1 – научили – передали знания, умения и навыки

(С+Читаюшка передала Маше умения, навыки и знания по пользованию словарем)

2 – подучить - немного чему-нибудь научить или выучить несколько лучше

3 – приучить - привить навык к чему-либо, научить чему-либо. То есть делать привычным, заставить привыкнуть (научиться быть смелым)

4 – научим - передадим кому-либо (Пауку) какие-либо знания, навыки, умение (о добре)

2. Удача сама не придет, ее работа за руку на поклон приведет.

3. Зависть и клевета живут совместно.

4. Счастлив медведь, что не попался стрелку, и стрелок счастлив, что не попался медведю.

1. Корабельный

5. Подложный

6. Повторный

1. Корабельный 5. Подложный 6. Повторный

№ ряда Буква 2 и 3 б

Фигуру 2 сложить невозможно, т.к. красные кружки на противоположных сторонах.

5л	3л	10л
1 способ набрать из реки 5 л воды	перелить из кастрюли 3 л воды	оставшиеся в кастрюле 2 л воды вылить в ведро
еще раз набрать из реки 5 л воды	снова перелить из кастрюли 3 л воды	оставшиеся в кастрюле 2 л воды вылить в ведро.
		ИТОГО: 4 л воды в ведре
2 способ	набрать воды из реки в банку 3 раза по 3 л	перелить воду 3 раза из банки в ведро, в ведре будет 9 л воды
из ведра, где 9 л воды переливаем в кастрюлю 5 л. ИТОГО: в ведре остается 4 л воды

5л	3л	10л
5
2	3
2	-
-	2
5	2
4	3

5л	3л	10л
5
2	3
-	-	2
5	-
2	3
		4

1. 
   Наливаем в банку 3 л воды, выливаем в кастрюлю. Снова наливаем в банку 3 л воды и выливаем в кастрюлю. Так как кастрюля 5 л, следовательно, в банке останется 1 л. Переливаем этот 1 л в ведро, затем наливаем в банку снова 3 л и переливаем в ведро. Получаем 4 литра воды в ведре.
   
2. 
   Наливаем 5 л воды в кастрюлю. Переливаем в банку 3 л, в кастрюле останется 2 л воды. Выливаем эти 2 л в ведро. Повторяем снова! Наливаем в кастрюлю 5 л воды, переливаем в банку (предварительно вылив из нее воду), в кастрюле остается 2 л воды. Переливаем эти 2 л в ведро. Получаем 4 литра воды в ведре.
   
3. 
   Наливаем в ведро 10 л воды. Из ведра переливаем 3 л воды в банку. Выливаем воду из банки, затем снова наливаем из ведра 3 л воды в банку. Получаем 4 литра воды остается в ведре.
   
4. 
   Наливаем в ведро 10 л воды. Из ведра выливаем 5 л воды в кастрюлю и 3 л в банку. В ведре остается 2 литра. Затем воду из банки выливаем и снова наливаем в банку 3 л, но уже из кастрюли. В кастрюле остается 2 л воды. Эти 2 л переливаем в ведро, получаем 4 литра воды.