Конспект занятия по функциональной грамотности
«Интеллектуальная игра ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
Класс - 4 «а»
Тема занятия: «Интеллектуальная игра ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
Тип занятия: урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Технология занятия: игровая.
Образовательная цель: систематизировать и закрепить знания, умения и навыки, полученные на внеурочных занятиях по функциональной грамотности; активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы.
Развивающая цель: развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, развитие творческой инициативности, активности
Воспитательная цель: воспитание дружеских отношений в игре
Формирование УУД:
Личностные действия: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.
Регулятивные действия: структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме в процессе ответа на поставленный вопрос; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; (логические универсальные действия) анализ, синтез в процессе игры.
Познавательные действия: анализировать (в т.ч. выделять главное, делить текст на части) и обобщать, доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения; устанавливать причинно-следственные связи на простом исложном уровне
Достарыңызбен бөлісу: |
