Конспект занятия: «Путешествие с колобком»
жүктеу/скачать 16.26 Kb.
|
|
Конспект занятия: «Путешествие с колобком». Интеграция образовательных областей: Познание, ФЭМП, Коммуникация, Физическая культура, Безопасность, Здоровье, Социализация. Задачи: - учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный, короткий, высокий, низкий. - учить ходить колонной по одному друг за другом. - учить принимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места. - учить энергично отталкиваться двумя ногами правильно приземляться в прыжках с продвижением вперед. - учить отвечать на вопросы, сопереживать героям сказки, развивать слуховое восприятие, внимание, воспитывать интерес к сказкам. - закреплять названия геометрических фигур, основных цветов. - формировать представление о здоровом образе жизни. - учить быть внимательным и осторожным в лесу. Материально-техническое оснащение: Фигурки колобка, зайца, волка, медведя, лисы; кубики; геометрические фигуры прямоугольник, квадрат, треугольник, вырезанные из картона; полоски картона желтого и красного цвета разной длины; домик, фигурка бабушки и дедушки; обручи. Ход занятия: Звучит композиция «Звуки леса», дети входят в группу. Воспитатель: Ребята, мы с вами попали в волшебный лес. Кто это спрятался в траве? Дети: Это колобок. Воспитатель: Что ты тут делаешь? Колобок: Я потерялся. Я укатился от бабушки и дедушки и не знаю, где они живут. Воспитатель: Ребята, давайте поможем колобку найти дом дедушки и бабушки. По дороге встречаем зайчика. Дети здороваются. Воспитатель: Зайчик, ты почему такой грустный? Зайчик: За мной гонится лиса, помогите мне ребята построить заборчик, чтобы лиса меня не достала. Воспитатель: Поможем зайке? (Ответы детей). Возьмите по одному кирпичику и постройте заборчик. (Строим заборчик из кирпичиков прямоугольников). Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь лиса не достанет зайку. 3айчик: Спасибо. Воспитатель: Поиграем с зайкой? Проводится игра «Зайка серенький». Зайка: Куда вы идете? Воспитатель: Мы ищем домик бабушки и дедушки колобка. Зайка: Идите по прямой дорожке. Дети: Спасибо, до свидания. По дороге встречают волка и медведя. Дети здороваются. Воспитатель: Волк, мишка вы не знаете, где живут бабушка и дедушка колобка. Звери: Знаем. Помогите нам построить дом, скоро зима, будет холодно. У нас много геометрических фигур, а как построить из них дом, мы не знаем. Воспитатель: Поможем? (Дети выбирают квадраты и треугольники, строят дом) Звери: Спасибо ребята. В лесу есть много ядовитых грибов и ягод, обходите их стороной. Идите по извилистой дорожке. Дети: До свидания. Встречают лису. Дети здороваются. Воспитатель: Лисонька, ты не знаешь, где живут дедушка и бабушка колобка? Лиса: Знаю, есть две дороги длинная и короткая, но какая из них какая, я не знаю. Воспитатель: Ребята, давайте поможем лисе разобраться какая дорожка длинная, какая короткая. Дети находят длинную и короткую полоску картона (какого цвета длинная и короткая полоска?) Лиса: Молодцы ребята, Впереди вас ждет ручей, его нужно перейти. (Игровое упражнение «С кочки на кочку») Дети: До свидания. Динамическая пауза: «Ручками похлопаем...» Воспитатель: Вот и пришли мы к домику бабушки и дедушки. Дети здороваются. Воспитатель: Колобок, больше никогда не убегай из дома, слушайся бабушку и дедушку. А теперь пора возвращаться домой. Рефлексия. Усаживаемся на ковер (на пенечки). - Понравилось вам наше путешествие? - Кого мы встретили в лесу? (Ответы детей). - Что помогли построить зайке? - Что помогли найти лисе? - Чем помогли волку и медведю? жүктеу/скачать 16.26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|