Цель. Побуждать детей объединять предметы по материалу.
Материал. Игрушечный грузовик; игрушки, сделанные из ткани, дерева, бумаги, глины.
Воспитатель показывает детям игрушечный грузовик. Ребята рассматривают его.
Педагог предлагает детям покатать в грузовике игрушки, но только те, которые сделаны из глины (дерева, ткани, бумаги). Ребята находят в групповой комнате такие игрушки и по очереди катают их.
Игра «Дотронься до…»
Цель. Упражнять детей в узнавании предметов, сделанных из различных материалов.
Материал. Предметы, сделанные из различных материалов.
Ход игры
Воспитатель говорит ребенку: «Дотронься до деревянного предмета (бумажного, глиняного и т. д.)». Остальные играющие должны найти в групповой комнате предметы, сделанные из заданного материала и дотронуться до них. Выигрывает тот, кто первым найдет нужный предмет.
Игра «Лото»
Цель. Упражнять детей в умении группировать предметы по форме, устанавливать сходство предмета с образцом и различия.
Материал. Карлсон (игрушка). Большие карточки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), предметные картинки.
Ход игры
Первый вариант.
В группу «влетает» Карлсон (игрушка) с коробкой в руках. В коробке лежат карточки с геометрическими фигурами и предметные картинки. Карлсон раздает детям карточки с геометрическими фигурами (треугольник, квадрат, круг) и просит детей выбрать те предметные картинки, на которых изображены предметы, похожие на данную геометрическую фигуру. В конце игры дети рассматривают карточки, обосновывают свой выбор.
Второй вариант.
Взрослый обращает внимание детей на то, что от сквозняка все картинки перепутались, и просит навести порядок в картинках.
Рядом с геометрической фигурой (треугольник, квадрат, круг) дети раскладывают предметные картинки с изображением предметов рукотворного и природного мира, имеющих сходство с данной фигурой. В конце игры дети обосновывают свой выбор.
Достарыңызбен бөлісу: |