Приложение к конспекту урока.
«Интеграция педагогических и информационных технологий»
Содержание
|
ИКТ
|
Проблемное обучение
|
В начале урока учитель приветствует всех. Дети дарят улыбки и желают друг другу успеха.
|
|
|
Учитель приглашает детей в царство растений и вводит их в проблемную ситуацию. Обсуждение мнений проходит в группе.
|
Слайд в презентации
|
«Из ответов на уроке»
- Какие бывают растения?
- Культурные и эти… невоспитанные.
|
Каждой группе учитель предлагает яблоко определённого сорта с нарезкой. Дети пробуют. Определяют вкус, запах и отвечают на вопрос: «Всегда ли яблоки были такие сладкие и ароматные?»
|
|
|
Учитель знакомит детей с новыми понятиями « дикорастущие и культурные растения»
|
Слайд в презентации
|
|
Дети в группах обсуждают ответ на проблемный вопрос.
Варианты: 1) рыхлить землю.
2) поливать
3) полоть
4) уничтожать вредителей
5) отбирать лучшие семена
6) строить теплицы.
Оптимальный вариант: Если рыхлить землю около растения, уничтожать сорняки и вредителей, поливать растения, удобрять почву, отбирать лучшие семена, строить теплицы, то растения лучше растут, а их плоды становятся крупнее и вкуснее.
|
Слайд в презентации
|
- При каких условиях растения лучше растут?
|
Дети сравнивают яблоки, выясняют, что они отличаются по цвету, форме, вкусу, величине плодов. Узнают их сорта, знакомятся с новым понятием «растениеводство»
|
|
|
Работа в группах. Ответ на проблемный вопрос.
Варианты:
- в саду
- в огороде
- на поле
- на бахче
Оптимальный вариант: Культурные растения выращивают в огороде, в саду, на поле, на бахче.
|
Слайд в презентации
|
- Где выращивают культурные растения?
|
Дети классифицируют растения по среде обитания.
Проверка:
В огороде – овощные культуры.
В саду – плодово-ягодные культуры.
На поле – зерновые, масличные культуры
На бахче – бахчевые культуры.
|
Слайды в презентации
|
|
Закрепление материала. Учитель предлагает проблемную ситуацию.
|
Слайд в презентации
|
«Узнай растение по описанию и выбери правильный ответ»
|
Рефлексия.
Учитель сравнивает работу детей на уроке с зёрнышками в колоске, которые растут вместе, дружно и спрашивает:
- Что нового и интересного узнали на уроке? Что удивило?
Разноуровневое домашнее задание
|
Слайд в презентации.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
