Курсовая работа по предмету «Формирование элементарных математических представлений у детей»
жүктеу/скачать 69.47 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СОДЕРЖАНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
|
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН НУКУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени АЖИНИЯЗА Факультет дошкольного образования КАФЕДРА дошкольного образования Курсовая работа по предмету «Формирование элементарных математических представлений у детей» студентки 2 Д курса ………. на тему «Особенности восприятия представлений о времени в каждой возрастной группы» Научный руководитель: ………….. Нукус-2023 СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ЧУВСТВА ВРЕМЕНИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7 1.1.Понятие «чувство времени» 7 1.2.Время и физиологическая основа временных представлений у детей дошкольного возраста 11 Глава II. Экспериментальная проверка условий развития у детей старшего дошкольного возраста чувства времени 20 2.1 Диагностика развития чувства времени у детей старшего дошкольного возраста 20 2.2 Особенности развития чувства времени у детей старшего дошкольного возраста 22 Заключение 32 Список литературы 34 ВВЕДЕНИЕАктуальность темы: Тема особенностей восприятия представлений о времени в каждой возрастной группе остается актуальной и интересной для исследования. Восприятие времени является сложным феноменом, который может отличаться у людей в зависимости от их возраста и стадии развития. Дети младшего возраста, например, могут иметь ограниченное понимание времени и склонны ориентироваться на конкретные события или рутины в своей жизни. Они могут трудно представить себе длительные временные интервалы и использовать более абстрактные понятия времени, такие как "час" или "минута". Вместо этого они могут ориентироваться на признаки, такие как положение солнца или повседневные рутины, чтобы определить время. В подростковом возрасте восприятие времени может измениться. Подростки часто сталкиваются с повышенными требованиями к управлению временем, такими как школьные занятия, внеклассные занятия, социальные мероприятия и т.д. Они могут быть более ориентированы на будущее и сталкиваться с проблемами планирования и управления временем. Взрослые имеют более развитое понимание времени и могут ориентироваться на более абстрактные концепции, такие как календарь, часы и расписание. Они также могут лучше понимать продолжительность временных интервалов и иметь большую осведомленность о прошлом, настоящем и будущем. У пожилых людей также могут быть свои особенности восприятия времени. Они могут иметь более ограниченные планировочные навыки и сложности с ориентацией во времени, особенно при возрастных изменениях, связанных с памятью и когнитивными функциями. Исследования в области восприятия времени в каждой возрастной группе помогают нам лучше понять, как люди различных возрастов воспринимают и организуют свое время, и какие факторы влияют на это восприятие. Эти знания могут быть полезными для различных областей, включая психологию, образование и управление временем, чтобы лучше адаптироваться к потребностям и возможностям каждой возрастной группы. жүктеу/скачать 69.47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|