Лесной, лес
жүктеу/скачать 28.5 Kb.
|
| СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРА
Словообразовательная пара — это производящее слово и его производное, или наоборот (и это вернее) —производное слово и его производящее вместе взятые: лес — лесной, лес — лесник, лес — лесок и т. п. Основные «события» словообразования происходят в пределах словообразовательных пар; почти все ранее перечисленные явления словообразования можно обнаружить в этих пределах: производное слово, производящее слово, средство и способ словообразования, словообразовательное значение; а словообразовательные гнезда и типы сводимы к словообразовательной паре, т. е. могут быть равны ей. Можно сказать, что словообразовательная пара — это словообразование в миниатюре. Поэтому основной единицей словообразовательного анализа нередко признается именно словообразовательная пара. Словообразовательный процесс в конкретных случаях может и| закончиться на образовании словообразовательной пары: гавань— гаванский и т. п., и пары становятся гнездами. Если процесс на этом не остановится и будут образованы новые производные слова на базе того же производящего или на базе первого производного, то словообразовательные пары объединяются в словообразовательные цепи (цепочки) слов (последовательное словообразование) или в словообразовательные веера; (пучки) слов (параллельное словообразование): арфа — арфист—арфистка; баян — баянист, баянный и т. п. Веера и цепочки слов могут объединяться в более сложные комплексы: рыба — рыбка, рыбный, рыбак — рыбачий, рыбацкий; рыболов и т.п. В этом проявляются степени производности, от этого зависят типы словообразовательных гнезд. Каждое простое производное слово имеет свое производящее, и только одно, образуя с ним словообразовательную пару; Словообразовательных пар поэтому столько, сколько производных слов. Сложные слова в соответствии со своими корневыми частями входят в разные словообразовательные пары (и гнезда), поэтому словообразовательных пар у сложных слов больше их собственного количества в два-три раза — в зависимости от количества корневых частей в их составе. Количество словообразовательных пар с количеством производящих водящих несопоставимо, так как одно производящее может иметь при себе несколько производных и, следовательно, входить в несколько словообразовательных пар: река — речка, речной, речник, заречный и т. п. жүктеу/скачать 28.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|